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校園公益演講2020新版

發布時間:2020-12-09 16:18:44 審核編輯:本站小編下載該Word文檔收藏本文

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校園公益演講2020新版

愛心是基石,壘起雄偉的山峰;愛心是山峰,托起火紅的太陽;愛心是太陽,帶來無限的溫暖;愛心是溫暖,融化心中的寒冰。共同閱讀校園公益演講2020最新,請您閱讀!

校園公益演講1

尊敬的老師們、親愛的同學們:

大家好!

有一種關懷,它常使我們盈淚滿眶;有一種力量,它能讓我們精神抖擻。這種關懷從你我眼里輕輕釋放;這種力量在你我指尖悄然流動,那就是愛心。

想問大家幾個問題,在家鄉乘公交車車會讓座的請舉下手,謝謝。那來到南昌后依然會讓座的舉下手,謝謝。同時在車上不會去坐那幾個特殊位置的請舉下手,謝謝。與此同時我也相信有很多人因身在異地,沒那么強烈的歸宿感等其他原因就不想去讓座了,其實這種想法是大錯特錯的。在自己習慣的地方需要愛和奉獻,所以在更需要愛和地方我是不是更不能吝嗇我們的奉獻呢?一個人的力量是有限的,所以學校舉辦了演講比賽,比賽的意思并不僅限于鍛煉個人,更值得注重的一方面就是演講的號召力和影響力。我個人認為,假如我沒進決賽我不覺的怎么,但是如果因我今天的演講,能影響到一位不管在何地坐公交時會讓座,無特殊情況不坐那幾個特殊位置,我覺的是我演講的最大成功。這些就是愛心,與奉獻。

愛心就像一首田園詩,幽遠純凈和雅清淡;愛心就像一幅山水畫,洗去浮華雕飾留下清新自然;愛心就像一首深情的歌曲,輕吟淺唱悠揚婉轉;愛心是和煦的春風,吹去溯雪寒情,帶來春光無限。

善良的本質是奉獻,奉獻果實奉獻愛心,當你懂得奉獻愛心,

你一定會感到非常自豪,非常欣慰。俗話說:贈人玫瑰手留余香。當你奉獻愛心既幫助別人又能快樂自己。

從古時的就已經開始傳承奉獻與愛心的美德。大家聽過《弟子規》沒有?其中就有一章‘泛愛眾’。它告訴我們要懂得博愛,人與人在一起相處要講平等互助相互奉獻以做到博愛。愛人者,人恒愛之。凡是人,皆需愛。天同覆,地同載。

這使我想起這個故事。雷馬斯所住的村子發洪水,無情的洪水吞噬了村子。雷馬斯爬上樹,可是水位越來越高,就在他絕望時刻,一個衣衫襤褸的人撐船而來,就了他。等雷馬斯安全著陸后就問那個人怎么報答他?那人說:“我不需要回報,只要你一個承諾,當你遇到需要你幫助的人要盡全力幫他們?!本瓦@樣他遵守了承諾,他奉獻了自己的力量幫助了很多了人。當被幫助的問雷馬斯我該怎么回報你呢?他就將救他一命的恩人那時說的話重復一遍。就這樣循環與傳遞不僅成為佳話,更讓世界多份奉獻他、與愛心。

從洪水到旱災,從冰災到地震。從艾滋病到白血病。一句句的關心問候,一次次的舉手援助,一場場賑災活動。高至國家領導人低至平民百姓,都上演過一幕幕的溫暖畫面。雖然我們是平凡且普通的,雖然我們沒慷慨激昂豪言壯語的寫作,沒驚天地,泣鬼神的英雄壯舉,但只要你記得奉獻上平凡的愛心,盡力幫助每一位困難者那就會變得不平凡。

讓我們行動起來把,用愛擁抱明一天,用心感動每個人。這樣我們的校園就會更加溫暖,社會更加和諧

校園公益演講2

尊敬的老師們、親愛的同學們:

大家好!

我演講的題目是《讓愛溫暖校園》!教育其實就是一種愛的藝術。就像綿綿細雨,“隨風潛入夜,潤物細無聲”。

時光如梭,進入靈武職中任教已一年有余,而初入校園的情景仍歷歷在目。濃厚的校園文化,優雅的校園環境,讓我進入一個新天地,我知道職業教育將成為我人生重要的經歷。三尺講臺上,面對似曾相識而又全新的面孔,油然而生的緊張感讓我忐忑不安。漸漸的我發現來到靈武職中的莘莘學子,心中都承載著一個夢想,有的人承載并延續著父母的夢,有的人承載著個人的就業、創業之夢??漸漸的我也發現,不少同學也時不時發出一些不和諧的聲音,抱怨老師嚴,埋怨制度狠,總覺得學校管理過分的細??墒?,如果細細留意,你一定不難發現,靈武職中精心打造的優美環境,濃厚文化以及嚴格而細致的管理無不聚焦在一個中心點上:一切為了學生的發展。這一切的背后到處寫滿一個字,那就是——愛。冰心說過:“有了愛,便有了一切,有了愛,才有了教育的先機?!?/p>

同學們,關于校園文化、校園環境、校園管理所蘊含的愛,你真的懂嗎?印度詩人泰戈爾說:“花的事業是甜蜜的,果的事業是珍貴的,讓我干葉的事業吧。葉總是謙遜的垂著她的綠蔭的”。職中的全體教職工干的就是葉的事業,他們要用愛讓花的事業更加甜蜜,讓每一個年輕的生命在這里享受青春與快樂;他們要用愛,讓果的事業更加珍貴,讓每一位靈職學子成就自己的職業夢想,結出豐碩的創業之果。

當你漫步校園,綠樹成蔭,百花盛開,一排排休閑石桌櫈,以及那送來陣陣清涼的音樂噴泉定會讓你躁動的心情舒緩了許多;嶙峋的奇石鐫刻著“忍與善”、“誠實守信”、“厚德載物”,這不僅僅是為了讓這些高尚的人生信念永駐校園,而是要潛移默化地把它深深烙在每個靈職人心里;教學樓里的國學文化長廊,是在召喚大家繼承民族優秀文化;實訓樓里的企業文化長廊,是要讓我們未出校門就具有優秀企業員工所具備的素養;宿舍樓里的生活文化長廊,引導我們養成良好的生活和行為習慣;凈水機、洗澡堂的使用,更是讓我們享受了其他學校無法想象的待遇??當你享受這一切的時候,請不要簡單認為這是學校應該做的,這一切不僅僅是投入大量金錢就能實現的!一草一木,一章一句,處處凝聚著學校領導、老師的心血。這一切就是愛,是學校為了同學們的健康成長,為了同學們的美好未來所奉獻的愛。

同學們,不要再抱怨學校制度太嚴厲,管理太嚴格,當你知道現代企業里激烈的競爭比比皆是,企業的制度更是讓人感到近乎苛刻!你就會理解,學校嚴厲的制度正是要讓大家學會適應制度,接納制度,唯有如此,你才能在企業中進得去、留得住。不要再為不能帶手機進校園而怨聲載道,更不要再為不能過分張揚個性、過度裝扮而糾結郁悶。學校嚴格的管理,是對你高度的負責任,更是對你的愛。讓我們靜下心來,少一些外界的干擾誘惑,多一些對校園美景的欣賞,多一份對校園文化的吸納,多一層對校規校紀的認同,讓我們在這充滿愛的校園里,修德精技,礪志成才!

憑著這份愛,我們讓兩千多靈職學子進駐這并不廣闊的校園;憑著這份愛,我們讓靈職學子到上海、進中銀實習修煉;憑著這份愛,我們由國家重點跨進國家示范;憑著這份愛,我們讓學生終身受益,讓家長特別滿意,讓社會廣泛贊譽。愛就在校園的每一個角落,你讀懂了嗎?!

不要說我們一無所有,我們擁有同一顆炙熱的太陽,我們擁有同一片廣博的天空,在這一片天空下,我們都用愛播撒希望!有愛就有溫暖,有溫暖就有信心,有信心就會成功,我相信,只要我們懂得這份愛,只要我們心中充滿愛,就一定會實現心中的中國夢!

愛心鑄造師魂,讓愛溫暖校園!

校園公益演講3

尊敬的老師們、親愛的同學們:

大家好!

我是六(2)班的李芳芳,今天我要演講的主題是“愛心”。同學們,請慢慢地閉上你們美麗的眼睛,慢慢地閉上??這一刻,你是一個懂事的孩子;這一刻,不管你是誰,你都會好好地聽;這一刻,你是一個非常仗義的人;這一刻,你是一個積極向上的人。接下來的時間你一直在聽我的聲音,排除外界的所有干擾和噪音,你能感覺到,你是在一個全世界最安全的角落,你能感覺到整個世界的平靜與安詳。

我們常說:“我們的生命歷程融進了親情的每一朵浪花,每一組旋律,每一句叮嚀,每一聲歡笑,每一個眼神,每一步足印??.”記得父母教導我們時,常說:“我們吃的鹽比你們吃的米還多,我們過的橋比你們走的路還長?!睔q月總是無聲溜走,父母的面龐和兩鬢留下了痕跡,許多無價的智慧經驗在他們心田積淀。從我們來到這個世上的那一刻起,我們就已經用純凈的心靈來感受父母的言傳身教,耳聞目睹種種關于人的行為。當然,父母的教育是最好的榜樣,是他們把做人的善良、寬容與對生活的愛,一點點的浸染了我們全部的身心。

不知是哪個花開的時刻,悄悄地,悄悄地,我們來到了世上,慢慢地,慢慢地到了上學的年齡。我們永遠忘不了那人生的第一次,是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑,溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章,讓我們如癡如醉。就這樣,老師在我們心里播下了快樂與智慧的火種,校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是,我們感受到的一切歡樂都因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。當我們感受到知識的魅力時,他們在叮嚀:同學們,別忘了奮進呀;當我們在學習上失敗時,他們在鼓勵:成功是從這里起步的;當我們悲傷時,他們在安慰:同學們振作起來呀!多少個難忘的日子呀!一日為師終生為父,是您,讓我們學會如何面對困難,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何自我發展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游,更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。這其中的點點滴滴,一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗,也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。感恩老師,并不需要我們去做什么驚天動地的大事。它表現在日常生活中的點點滴滴。如:課堂上,一道堅定的目光,下課后,在走廊里看到了老師,一聲禮貌的“老師好”,放學了,向老師招招手,說上一句“老師再見”,這些都是對老師的感恩之情的表達。所以,只要擁有一顆真誠的心,一顆感恩的心,生活會顯現得愈加美好,猶同嬰兒般安詳。

生活需要我們不斷地去學會做人,但做人有時候卻讓我們在生活中永遠也讀不懂它。成長有如神助,我們只能懷著無盡的感恩之情去繼續我們的旅程,把愛心付出。

校園公益演講4

同學們:

大家好!我演講的題目是只有合作,才能雙贏。

有兩個饑餓的人有幸得到了一位長者的恩賜:一根魚竿和一簍鮮魚。其中,一個人要了魚,吃完后便餓死了;另一個要了魚竿,走向大海,但路途遙遠,他走了好幾天才到海邊,還沒來得及去釣魚也餓得一命嗚呼了。

魚可以暫時充饑,但解決不了長遠的生計問題;魚竿可以用來解決未來的生計問題,但對眼前的饑餓卻無能為力。

由此看來,只有將二者合起來,才能徹底解決眼前和長遠的生計問題,只有兩個人合作,一起享用這簍鮮魚,一起走向海邊,才有可能同時獲救。但可惜得很,他倆拒絕合作,最終落了個雙雙命赴黃泉的悲慘結局。

這個故事生動地印證了巴爾扎克的一句名言:單獨一個人可能滅亡,兩個人在一起可能獲救。當然,是指兩個人合作起來共同創造生命的奇跡,但如果像上面那兩個人一樣你敲你的鑼,我唱我的戲,最終也只能落個雙敗的結局。

日本松下公司董事長松下幸之助常說:每個人都擁有不同的智慧及無可限量的潛能,當大家對此有所了解,并同心協力開發時,就能為社會帶來繁榮。他的創業是從對電燈泡的研究開始的。當時,日本正處于經濟危機時期,為擺脫困境,他親自拜訪了岡田電池公司董事長。二人商定,雙方免費給顧客贈送一萬只電燈泡和一萬對干電池,聯合進行產品宣傳。此舉廣告效應極佳,無論是電燈泡也好,干電池也罷,兩家公司都接到了大量訂單,從而使兩家公司都重振起了昔日的雄風。這一商戰的勝利不正說明:只有合作,才能雙贏嗎?

當今世界,科技高速發展,社會分工越來越細,而人的智力、知識卻總是有限的,這就更需要人們有強烈的合作意識和合作習慣。

作為新世紀的中學生,更應該善于合作。與老師合作,聆聽老師的教誨,你將迅速成長;與同學合作,在知識的海洋里去探索,你將獲得無窮的智慧;與父母合作,善于傾聽父母的嘮叨,你將感受到無邊的幸福。

同學們,讓我們永遠記住這句人生箴言吧:只有合作,才能雙贏!

謝謝大家!

校園公益演講5

各位領導、老師、同學們:

大家好!今天,我演講的題目是養成良好的習慣。

有這樣一個故事:很久以前,有個小和尚,想學會理發來幫寺廟的和尚剃發。于是他就開始用冬瓜練習,只是每次打水洗冬瓜時總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學會了如何剃發,當他第一次幫人剃發,去打水洗頭時,順手把剃刀插了上去。結果可想而知,小和尚成了殺人犯。

究竟是什么給小和尚的一片好心帶來害人害已的結果呢?

答案很簡單。就是因為他用冬瓜作練習時養成了把剃刀插向冬瓜的習慣,盡管為自己的師兄剃發時心里想著這是人不是冬瓜,但手卻不聽使喚,習慣性地把刀插了上去,因此,是那個小小的壞習慣害了他。

雖然這個故事有幾分夸張,我們也不可能會是一個為別人理發的小和尚??墒峭瑢W們,你們有沒有類似的壞習慣呢?比如:隨地吐痰、隨意罵人、說臟話、隨手亂扔亂撂、經常大聲喧嘩、在樓道里追逐打鬧、自習課上說話等,如果有,它們遲早會給你帶來或大或小的麻煩。

這個故事再一次告誡我們:壞的習慣一旦養成,即使是很小的,也不容易改掉,最終會給自己和他人帶來危害。

所以,我們平時要養成一些好的習慣,良好的習慣能夠使我們在各個方面受益匪淺:平時不浪費一分一秒,努力學習就會使成績上升;盡自己的一份力維持班級的衛生,就很有可能使班集體成為衛生模范班,如果每個同學都這樣,學校也會變得干凈漂亮,我們在其中學習、生活也會心情舒暢;平時堅持鍛煉身體,就可能在運動會上一展風采;幫同學講解問題,也許會使自己有新的發現;在家中幫父母做一些力所能及的家務,自己能做的事自己做,不給父母增添不必要的麻煩

同學們,良好的習慣是成功的一半,養成良好的習慣,從現在,從自我開始吧!

謝謝大家!

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