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2018年畢業論文指導總結

發布時間:2018-08-27 09:42:56 審核編輯:本站小編下載該Word文檔收藏本文

時光飛逝,2018屆畢業論文工作已經圓滿結束,現將本年度的論文指導工作總結如下:

一、總體情況

本人今年共指導了八名同學的論文,他們有的考研,有的在外面已找到了工作,但是我都會把他們組織起來進行論文的集中指導。從指導論文的整體狀況來看,學生基本掌握了論文的寫作方法,大部分學生能夠遵守論文的寫作規范,圍繞主題展開論述,能夠基本做到論點突出,論據有力,語言通順,但部分學生的理論功底偏低,知識比較貧乏,思路不開闊。

二、選題情況分析

按學院的布置要求,組織學生進行有組織的選題,采用學生先在系統選教師及題目,然后教師選學生的方式隨機選取。八名學生都順利地完成了選題,而且大部分學生都選取了自己比較感興趣的研究題目。

三、分階段指導、檢查情況分析

1.撰寫開題報告,起草論文題綱

在學生論文題目選定之后,使學生明確論文的寫作過程及要求。首先,讓學生查閱相關文獻資料,撰寫開題報告,起草論文題綱,對論文開題的每個流程都認真、嚴格地要求,保證論文提綱的高質量。

2.查閱資料,充實完善題綱

這個環節要求學生利用大量時間查閱文獻資料,目的是讓學生能夠為撰寫出高質量的論文打下堅實的基礎。在指導學生論文的過程中發現,大部分學生的專業知識都比較扎實,準備工作做的也比較充分,所以論文題綱完成的很好。

3.初稿的形成

學生按題綱填充內容,形成初稿,目前發現學生由于知識掌握的比較好,加上文獻查閱充分,故大部分學生論文撰寫的質量較高,但也有部分同學懶散,拖延論文進程。

4.修改階段

對學生的論文進行檢查并修改,有個別學生修改態度不認真,對其進行了批評并要求學生進行認真修改。

5.定稿、規范打印

對學生論文的內容、格式修改完成以后進行定稿,大部分學生定稿和打印都比較規范。

6.指導學生答辯

指導學生進行答辯,要求學生做好答辯準備工作,從而促進學生能夠順利答辯。

四、成績分析(根據本專業成績分布,分析原因)

所指導的八名學生,有四個良好、兩個中等、兩個及格,答辯成績分布基本合理。

原因一是論文題目難易程度不一,有的題目簡單、易做,有的論文題目偏難;二是學生基礎不同,有的對專業課掌握的比較好,有的掌握的比較薄弱。

五、典型經驗

首先,嚴格要求。讓學生充分查閱資料,論文數量達到30篇以上。對論文的每個流程都認真、嚴格地要求,保證論文保質保量地完成。

其次,高度重視。答辯前,對學生的工作進度及時進行檢查督促,保證了答辯工作的順利進行。針對學生面臨公務員考試、事業編考試及面試、時間緊張的狀況,采取有力措施,通過個人座談等方式加強與學生的溝通,提高學生對畢業論文寫作的重視。

最后,落實到位。為保證畢業論文答辯的質量,按照論文寫作環節的各項具體要求,實施嚴格有效的督查和指導;從大局出發,用心負起指導職責,從著實提高學生論文寫作水平的實際出發,努力抓好學生的論文寫作工作,對寫作態度不認真,未按進度完成論文的學生,及時進行督促,從而保證其順利完成論文寫作工作。

六、存在問題以及加強和改進的措施

存在問題:

1.論文(設計)的摘要和結論不夠明晰,結論大多啰嗦,沒有做到簡明扼要,未能反映研究(設計)的結果,關鍵詞欠準確;

2.極個別學生論文缺乏深度、力度和創新點,知識面比較窄,思路不夠開闊;

3.選題中缺少專業術語,部分同學出現口語化現象;

4.學生主動性差,部分學生不主動與指導教師聯系,究其原因:一是思想上不重視;二是就業難導致學生人心浮躁。

改進的措施:

1.組織學生對論文初稿進行反復修改,尤其是對論文摘要、引言、正文等的修改;

2.按照論文模板要求修改論文,增加論文創新點;

3.主動找學生座談,加強與學生的溝通,提高學生對畢業論文的重視程度。

七、建議與設想

1.在平時的教學過程中,加強理論聯系實踐,注重學生知識能力的運用,培養良好的專業素養;

2.做好答辯準備工作,在答辯前應做到整個流程具體、明確。學生在答辯之前也要進行相應指導,明確畢業答辯主要目的是審查學生知識掌握的深度,并審查論文的體裁格式,以求進一步提高;

3.文獻綜述和外文翻譯也要嚴格要求,避免學生文獻綜述抄襲以及外文翻譯語句不通的現象。


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