<font id="1v5dn"><font id="1v5dn"><video id="1v5dn"></video></font></font>

<noframes id="1v5dn">
<p id="1v5dn"><p id="1v5dn"><delect id="1v5dn"></delect></p></p>

<p id="1v5dn"></p>
<p id="1v5dn"><output id="1v5dn"></output></p>

<p id="1v5dn"></p>

<video id="1v5dn"></video>
<p id="1v5dn"><output id="1v5dn"></output></p>
<p id="1v5dn"></p>

<delect id="1v5dn"><p id="1v5dn"><font id="1v5dn"></font></p></delect><p id="1v5dn"></p>

<p id="1v5dn"></p>

<video id="1v5dn"></video>
<video id="1v5dn"></video>

<video id="1v5dn"></video>

<noframes id="1v5dn"><video id="1v5dn"></video>

<video id="1v5dn"></video>

這里能搜索到更多你想要的范文→
當前位置:好范文網 > 講話致辭 > 代表發言 >

在課改動員會上的發言

發布時間:2022-10-13 15:49:28 審核編輯:本站小編下載該Word文檔收藏本文

將課改進行到底

——在課改動員會上的發言

尊敬的各位領導,各位老師:

從2015年8月赴金太陽教育集團南昌總部參加為期四天的新課改培訓開始,我第一次接觸到全新的課堂教學模式和班級管理模式,深受震撼,深有感觸。2016年9月,學校組織2016級全體教師到監利一中跟崗學習,并在2016級新生中開始試行新課改的課堂教學和班級管理模式。我聞令而動,積極參與,在2016級16班做了大量嘗試,并堅持三年直到高考,其間有困難有困惑,但更多的是欣喜和收獲。按會議安排,將做法和感想分享如下:

一、關于班級管理

新課改分組管理下的班級管理,內容多而細,巢湖的專家講得更詳細,我摘要談幾點自己操作較為成功的做法。

1、班紀班規的制定

在全班同學中征集班紀班規以及加減分細則的意見,制定《班級管理評分細則》,在實施的過程中如果出現新的問題,則討論制定有針對性的規定。根據《評分細則》每天公示全班學生和各小組當天的積分,整合一大周各小組的積分排序后,各小組按從高到低的順序依次選擇小組座位區域。

2、學習小組的組建

根據分數和男女生比例平均分配后組建六人學習小組(個人認為每個小組六人最利于管理),努力做到小組各方面實力均衡。小組內六人按成績1-6名的排名重新編定學號,分別擔任小組學科科代表,并對口聯系一名班干部和對應班級科代表的工作,做到“事事有人做,人人有事做”。組建小組后,將小組成員姓名、學號、寢室號、小組內職務等信息整合在一張表格上,連同《班級管理評分細則》一起印發到每一名同學,并在班會上組織學習,做到人人知曉加分項、減分項;人人明確責任和義務。

3、學習小組的職責

實行小組成員“崗位負責制”,每大周評選一批“崗位能手”。各小組在組長主持下做好小組內部建設,每大周召開一次學習小組周例會,固定議程:如小組成員對一大周內學習、紀律作自評、小組成員互評、小組科代表點評小組成員的單科學習情況、小組長對組員作綜合點評、組員點評組長等等。班會時召開小組互評會;每周班會上每小組派一人上講臺指出班級的不正?,F象;負責一小周的班級紀律值日和獎懲計分,會同班級紀律委員統計后每天在全班公示;輪換收發各科作業本、檢查作業、檢查背誦,如一組語文科代表檢查二組的背誦,二組語文科代表檢查三組的背誦,可以避免相互檢查易出現的作弊或一團和氣;小組輪換負責班級和清潔區一個星期的清潔衛生打掃,由小組清潔委員分配各組員任務,并負責督促檢查;各小組輪換主持班會、主辦黑板報等班級中心工作。

4、待優學生和小組的處理

對大周積分在全班倒數3%的學生,罰其上講臺唱一首歌,或者講一個故事,或者講一個笑話等;對于有大的違紀情節的學生,罰其用正楷字寫300字左右的違紀說明書,描述違紀時的心理,有時也讓其所在的小組全組同學上講臺表演一個節目,一人犯錯連累全組,更利于犯錯的同學改正錯誤;對大周積分在全班倒數第一的小組,讓全組同學表演節目,讓其組長或組長指定扣分最多的組員作表態性發言。這種娛樂性處罰的方式,學生不會產生抵觸情緒,同時對其口才及膽量是一個考驗和訓練。

5、科任老師的配合

科任老師要在作業批改后將優秀者名單交科代表,便于給學生加分;科任老師要在課堂上盡量多地向學生提問、盡可能讓更多學生發言;科任老師在對學生的評價中要態度鮮明,無論優秀還是差劣都要直接點到學生姓名??迫卫蠋熃o學生提供的機會越多,對學生的評價越明確,學生對該學科的學習態度就會越端正,學習興趣就會越濃厚。

二、關于課堂教學

我校每年都有多名年輕老師在課改教學比武中摘金奪銀,所以談新課改的課堂教學,我是班門弄斧。但我給自己的課改課定了一個“三必須”的原則,即每節課必須至少一次讓學生登臺講解;每節課必須組織學生互查、互批、互評;每節課必須至少讓一半以上的學生起立發言。學生主動發言無論正確與否都給予加分,被動發言即使回答正確也不加分,被動發言回答錯誤則扣分,這樣學生整節課都處于緊張狀態下,表達能力和表達欲求都有提高,大都會主動思考,爭先恐后地發言。學生的精彩發言,對老師的授課有很大的啟發作用,學生的錯誤發言,也能讓老師及時調整授課方向,在師生互動中達到教學相長的效果。

三、關于“削峰填谷”的困惑

最初試行課改時,同大多數人一樣,我也認為一節課的大多數時間都給了中低等的學生,勢必占用優生的學習時間,削弱優生的學習效果,造成削峰填谷甚至峰削了谷卻未能填高的尷尬局面。但事實證明這種擔心是多余的,精力向中低等生傾斜,不是削峰填谷,而是水漲船高,中低等學生學習興趣濃厚了,班級學習風氣會越好,中低等學生成績提高了,自然會倒逼優生更加努力學習,尖子就會越磨越尖。

以上是過去實踐課改的一些做法和感想。2021級的課改條件遠優于2016級,一是年輕教師多且富有活力,二是老教師大多已接受并實踐過課改,三是這一屆學生在初中絕大多數都親歷過課改。我堅信,有校領導的頂層設計和鞭策,有教科室和年級組的指導,全體同仁永葆探索激情,反復摸索實踐,我們定能將課改進行到底,我們的課改征程定會風光無限!

謝謝大家!

該篇DOC格式在課改動員會上的發言范文,共有2046個字。好范文網為全國范文類知名網站,下載本文稍作修改便可使用,即刻完成寫稿任務。立即下載:
在課改動員會上的發言下載
在課改動員會上的發言.doc
下載Word文檔到電腦,方便編輯和打印
編輯推薦:
下載該Word文檔
好范文在線客服
  • 問題咨詢 QQ
  • 投訴建議 QQ
  • 常見幫助 QQ
  • 13057850505
国产精品无码免费
<font id="1v5dn"><font id="1v5dn"><video id="1v5dn"></video></font></font>

<noframes id="1v5dn">
<p id="1v5dn"><p id="1v5dn"><delect id="1v5dn"></delect></p></p>

<p id="1v5dn"></p>
<p id="1v5dn"><output id="1v5dn"></output></p>

<p id="1v5dn"></p>

<video id="1v5dn"></video>
<p id="1v5dn"><output id="1v5dn"></output></p>
<p id="1v5dn"></p>

<delect id="1v5dn"><p id="1v5dn"><font id="1v5dn"></font></p></delect><p id="1v5dn"></p>

<p id="1v5dn"></p>

<video id="1v5dn"></video>
<video id="1v5dn"></video>

<video id="1v5dn"></video>

<noframes id="1v5dn"><video id="1v5dn"></video>

<video id="1v5dn"></video>