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交通安全教案(實用56篇)

發布時間:2022-09-27 16:17:34 審核編輯:本站小編下載該Word文檔收藏本文

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篇一:交通安全教案

活動目標:

1.使幼兒了解五一假期中應注意的安全和衛生,增強幼兒的自我保護意識。

2.通過討論,激發幼兒過勞動節的情感,教育幼兒熱愛勞動,堅持自己的……

3.感受到節日的快樂。

4.簡單了解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

活動準備:

安全教育掛圖。

活動過程:

一、讓幼兒知道五月一日是國際勞動節,豐富幼兒的知識經驗,激發幼兒過節的興趣。

1.教師:“小朋友們,明天我們幼兒園就要放假了,知道為什么嗎?啟發幼兒動腦筋想問題。

2.教師講述”五一“國際勞動節的來歷,讓幼兒了解。

二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好這三天的假期。

1.教師引導幼兒:”放假后你想做些什么事情呢?“

2.有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的內容。

3.創設情境,提問幼兒:可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?

三、教師總結假期里要注意的安全事項。

(一)安全教育

1.不能玩家中的插座、開關、打火機、尖銳或易吞服的物品。

2.注意交通安全,不單獨走出家門。若外出游玩時,不離開要牽著大人的手,不隨便與陌生人說話,不要陌生人的東西。

3.獨自在家時,不爬陽臺、門窗或其他高處,把門關好,不給家長以外的人開門。

4.不能摸家中的藥品,不到廚房去玩耍。

5.不能在危險地帶玩耍,不做危險游戲;

6.熟悉三個特殊電話號碼的用法。

(二)衛生保健

1.教育孩子要少吃零食,多吃蔬菜水果,吃熟食,養成按時進餐和自己進餐的好習慣。

2.多喝白開水,不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。

3.勤洗澡洗腳,勤剪指甲。

四、活動延伸:

請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動,有條件的可帶領幼兒去旅游等,豐富孩子的生活內容。

主題:清明節祭祀,交通、消防、防傳染病、防食物中毒及自身安全防范。

目的:對學生進行清明節祭祀交通、防火安全教育,提高學生安全意識,保證清明祭祀活動安全順利進行。

內容:清明節是中華民族緬懷先人、祭祀祖先的傳統節日。根據規定,清明節放假時間安排為:4月5日——4月7日,4月8日回校上課。節日中安全問題不容忽視,為了防患于未然,在此,我們特別提出幾下幾點要求,請學生共同遵守。

一、防火安全

掃墓時要安全用火,不玩火、不亂放火,做好防火措施。要勸說家長進行文明拜祭,用鮮花、水果等環保的方式拜祭先人,也可以在網絡上進行文明祭拜。

1、請同學們參加野外活動時不要擅自帶火種(打火機、火柴等),同家長一道祭祀用火時千萬要把周圍的易燃物弄干凈,如果不小心引燃了周圍的易燃物就很容易失火燒山,釀成大錯。

2、燃燒祭祀物品應盡量慢慢用小火,防止風大刮走燃燒的物品從而引起失火。

3、祭祀儀式結束后,不要立即離開,要仔細察看剛剛燒過的地方還有沒有火星,一定要讓火星完全熄滅后才能放心離開。

4、請所有同學回家告知家長,森林防火,人人有責,如果有誰不小心引燃了森林,誰將會負法律責任和經濟賠償責任。

5、如果有森林失火,請同學們不要參加救火行動,因為你們小,無自救能力,很容易出現傷亡事故,這樣就造成了更大的損失,所以不允許小學生救火。發現失火要盡快在大人指引下遠離火場,并及時報警?;鹁娫捠?19。

二、交通安全

清明放假期間人多、車多,全校師生應自覺遵守交通規則。

1、乘車時,要密切關注車況,嚴禁乘坐非法客運車輛;上下車均應等車停穩以后,先下后上,不要爭搶。乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外,以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物,以免傷及他人。

2、步行時,要注意來往車輛,要走人行道;沒有人行道的道路,要靠路邊行走。結伴外出時,不要相互追逐、打鬧、嬉戲;行走時要專心,注意周圍情況,不要東張西望、邊走邊看書、看報或做其他事情。在沒有交通民警指揮的路段,要學會避讓機動車輛,不與機動車輛爭道搶行。

3、穿越馬路,要遵守交通規則,做到“綠燈行紅燈?!?。穿越馬路時,要走直線,不可迂回穿行;在沒有人行橫道的路段,應先看左邊,再看右邊,在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路。不要突然橫穿馬路,特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚,或者自己要乘坐的公共汽車已經進站,千萬不能貿然行事,以免發生意外。

4、假期間任何學生不可以到鐵道附近玩耍,不準橫穿鐵道。

三、防傳染病,防食物中毒

春季是多種傳染病流行的季節,同學們要注意個人衛生,勤洗手,勤鍛煉,不暴飲暴食。堅決杜絕購買路邊小吃,流動攤販的食品,以免發生食物中毒和誘發腸道傳染病。假期間應養成良好的健康生活習慣,正常作息,按要求完成學習任務,假期過后,應按時到校。

四、自身安全防范

增強自我保護意識,提高防范能力、自救能力和辨別是非的能力,防止受騙上當。

1、外出時一定要征得家長或監護人的同意,并向家長告知去向。

2、自己在家時,如有陌生人來訪,不要私自開門,并及時與家長取得聯系。在家中玩耍時,不要攀緣登高,更不能在陽臺、窗邊及樓梯口嬉戲,避免發生墜樓和滾下樓梯的事故。

3、要注意用電、用火、用氣等安全,防止火災、觸電、煤氣中毒等事故的發生,確保財產和人身安全。

4、在假期間,要安排好假日生活,在休閑娛樂的同時,也安排時間讀書、學習,做到勞逸結合。

篇二:交通安全教案

教學目標:

1、了解生活中和在校期間可能出現的不安全隱患。

2、掌握緊急情況下的逃生策略。

教學過程:

一、樹立起正確的安全防衛心理,加強安全防衛意識教育,培養正確的安全防衛心理。

當前,在中學生中,有一部分學生缺乏正確的安全防衛心理,他們中有人被敲詐,有人被欺負,甚至有人被殺害,此類案件比比皆是,甚至有上升的趨勢。因此,對我們中學生加強安全防衛意識教育,培養正確的安全防衛心理非常重要?!昂θ酥牟豢捎?,防人之心不可無。

采取的應對措施:

第一、要學法、守法、懂法、用法。

第二、要有及時報告的意識。特別是個子矮小,體力單薄的學生遇欺時,要及時報告家長、老師,請求其出面解決。

第三、要有機警的報警意識,即遇危急時臨危不懼,尋找脫身之遇,求助于警方幫助。

第四、要謹慎交友。

二、緊急情況下的逃生策略

(一)地震

(二)火災

三、交通安全

1、行走時怎樣注意交通安全

2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛,未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。

四、家居安全

釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么:

1、用電安全

2、安全使用煤氣

3、游泳時要注意安全

五、食品安全

六、校園活動的安全

1、在走廊里和上下樓梯時不能推搡打鬧,以免誤傷同學。

2、在勞動和冬季掃雪時正確使用工具,以免誤傷自己。

3、上體育課嚴格按老師要求練習,正確使用體育器械,在健身器上運動時,也要注意安全。

七、保持心理健康與身體健康

1、有基本的醫療保健知識,和對常見傳染病的預防保健知識,可以查閱相關資料,我校將在今后逐步給同學們上這些課程。

2、按時打防疫針。

3、加強體育鍛煉,提高肌體免疫力。

4、自覺抵制不良生活習慣,拒絕誘惑。

5、保持健康的心理,樂觀向上。

篇三:交通安全教案

設計意圖:

城市交通的不斷發展促使我們加強交通安全教育,讓幼兒了解一些危險因素,知道遵守交通規則的重要性,懂得如何保護自己。

設計這個活動時,我首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發展水平,將目標定位為:了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則,培養初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短,因而活動內容不能過于繁雜,而應簡單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的幾個場景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動,并請家長在平時參與教育活動,實現家園共育,以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

活動目標:

1.了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則。

2.形成初步的安全意識與自我保護意識,提高自我保護能力。

3.能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

4.增強安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。

活動準備:

1.幼兒有與成人一起外出的經驗。

2.有關模擬游戲的情景創設。

3.課件《看望兔奶奶》。

活動過程:

1.邊觀看課件(一)邊討論。

(1)兔奶奶生病了,兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上,兔媽媽到水果店給奶奶買水果,兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央,兔寶寶就一路追過去,差點被車撞上。

(2)為什么兔寶寶差點被車撞到?

(3)教師歸納:兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍,差點被車撞上。這樣太危險了,不管什么情況我們都不能在馬路上玩。

2.邊觀看課件(二)邊討論。

(1)兔媽媽和兔寶寶繼續往前走。奶奶家就在馬路對面,兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶,可是被兔媽媽一把拉住了。

(2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應該走哪里?

(3)教師歸納:過馬路要走斑馬線。

(4)十字路口有斑馬線,行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走?

(5)教師歸納:過十字路口要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。

(6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前,等綠燈亮時再穿過馬路去奶奶家。

3.小結:兔寶寶在路上遇到了一些危險,你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答后,教師用自編兒歌進行歸納:小朋友,要牢記,走路要走人行道,路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線,紅燈停,綠燈行,確保安全是第一。)

4.在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實地體驗。

(1)帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問,鞏固對交通規則的認識。

場景一:人行道和車行道師:前面有兩種道路,行人應該走哪一種路?(人行道。)師:行人應該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩。)場景二:十字路口師:要過馬路了,我們應該怎么走?(找到斑馬線,看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)場景三:天橋師:這是什么?我們應該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯,要靠右邊一個跟著一個走,不能推也不能擠。)(2)順利到達目的地之后,引導幼兒對剛才的情況進行小結,啟發幼兒把過天橋的要點編到兒歌里去,如“過天橋靠右邊,一個跟著一個走”。

延伸活動:

行人走在馬路上還應該注意什么?請和爸爸媽媽一起找一找,然后把它們也編到兒歌里去好嗎?

教學反思:

設計這個活動時,我首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發展水平,將目標定位為:了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則,培養初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短,因而活動內容不能過于繁雜,而應簡單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的場景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動,讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知,所以我在活動后請家長在平時生活中引導幼兒,而且做給孩子看,給孩子做個好榜樣,實現家園共育,以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

篇四:交通安全教案

教學目標:

知識:知道交通規則是政府制定的法規,學習有關的交通規則常識,認識一些常見的交通標志和設施。.

態度:了解交通事故的無情給個人、家庭和社會造成的巨大危害,形成強烈的交通安全意識,養成對生命負責的態度。

能力:提高自我保護能力。

教學重點:

1、認識常見的交通標志和設施,了解他們的作用,體會識別交通標志、遵守交通法規的重要意義。

2、懂得交通規則是政府制定的法規,人人都要遵守。

3、認識到違反交通規則可能會給自己、他人及社會帶來巨大的危害和痛苦,提高自覺遵守交通規則的意識。

教具準備:多媒體課件

教學過程:

一、交流談話,引入課題

1、大家都知道,人最寶貴的是生命,生命對我們而言只有一次,可如今,我們的生命卻受到各種因素的威脅,那么你們知道現在對人類生命威脅最大的頭號殺手是什么嗎?

學生自由談

2、對,就是交通事故,尤其是對于我們中小學生來說,車禍已經成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。

3老師請大家看一些資料

4、放錄像短片

5、看了剛才的短片,你有什么想法?

學生自由談

(隨學生回答板書:交通安全)

二、認識各種交通標志和設施。

過渡:過街天橋、隔離帶等這些交通設施都是為了保障我們的生命安全而設的,如果不會識別交通標志,不能正確使用這些設施,就有可能發生像這樣命喪車輪的慘劇。

所以,遵守交通規則,首先得學會識別和使用交通標志及交通設施,老師這里有一些常用的,你認識哪些,他們的作用是什么?

1、先小組討論交流一下

2、學生說說見過的標志和設施

3、匯報交流

4、教師小結并將交通標志分類:警告標志、禁令標志、指示標志。

三、遵守交通規則

1、過渡語:雖然這些交通標志和設施給我們提供了很多便利,幫助我們來遵守交通規則,但是就是有人視而不見,一次次以身犯險。課前,老師讓大家展開調查,可以調查我們身邊的不遵守交通規則的現象,也可以搜集一些交通事故的案例、新聞、圖片等,下面誰來匯報一下你的調查內容?

1、學生自由談,并在匯報后說說體會。

2、(出示錄像短片)老師這也有一些相關的案例,讓我們一起來看一下。

3、誰來說說你的感受?(引導學生說出對自己、他人及社會等方面都帶來了危害)

4、小結:這些驚人的數據,這些慘痛的教訓,都在告訴我們不遵守交通規則不僅給自己,同時給社會、給他人都帶來了巨大的危害??磥?,這是一項關系到你、我、他,大家共同利益的事情。板題:你我他

5、可是,為什么還有那么多人不遵守交通規則,視生命如兒戲呢?學生自由談

6、小結:除了這些原因,還說明人們的法律意識淡薄,因為遵守交通規則也是國家制定的一項法律法規,是人人都得遵守的,而不僅僅是自己的事情。

7、那么,自覺遵守交通規則除了過馬路走人行橫道之外,還要做到什么?(在日常生活中我們步行或騎車一般都要哪些交通規則?)先讓學生自由談,再播放交通規則短片。

四、(議一議)如果遇到下面的情況,你會怎樣做呢?

a、在沒有紅綠燈的情況下過馬路。

b、要遲到了,不走人行橫道可以節約很多時間。

像這幾個同學這樣做對不對,有什么危害?

五、為了喚起人們對遵守交通規則的重視,馬路上設計了很多的安全警示用語來時刻提醒大家

(出示課件)如:護欄保安全翻越最危險

酒后行駛車事故隱患多

寧繞百步遠不搶一步險

居安四危莫忘交規

關愛孩子從啟步開始

你能試著寫一些嗎?

學生自由選擇并設計

交流匯報

四、全課總結

希望通過這節課的學習,我們大家今后能夠自覺遵守交通規則,并做一個小小宣傳員,讓周圍遵守交通規則的人越來越多,人們都能夠遠離交通事故。

篇五:交通安全教案

活動內容:《安全過馬路》

活動目標:

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。

2、知道過馬路時要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

3、讓幼兒學會念兒歌,進一步培養幼兒的幼兒的語言表達能力。

活動準備:

1、圖片紅綠燈、斑馬線

2、兒歌《交通燈》

活動過程:1、手指游戲,穩定幼兒情緒。

“小朋友們伸出小手,跟叔叔一起玩個手指游戲好不好?”

2、談話,引入主題。

“小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應該注意些什么?”

(幼兒討論)

3、出示圖片,提高幼兒興趣。

“我們中三班小朋友太乖了,叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上,叔叔把小圖片請出來,3,2,1,好了,睜開小眼睛?!?/p>

“這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?”(幼兒討論)

4、引導幼兒認識紅綠燈

“中三班小朋友真棒,叔叔來告訴小朋友,這個是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看,馬路上的十字路口就有了?!?/p>

5、引導幼兒討論

“我們中三班小朋友那么聰明,那么,你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?”(幼兒討論)

6、講解怎樣安全過馬路

“小朋友說街上車多不多?危不危險?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學了好不好?!?/p>

“紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈)?!保ǚ磸徒逃變喝椋?/p>

7、引導幼兒認識斑馬線

“小朋友們看,這又是什么呀?你們有沒有見過”(同上,介紹紅綠燈時一樣)

“小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念,過馬路要走斑馬線”

8、引導幼兒學習兒歌

“今天中三班小朋友表現太棒了,叔叔來你們一首兒歌好不好?每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了,叔叔來一下,看哪個小朋友的聲音最好聽,等一下我們就送小星星給它?!?/p>

9、帶幼兒讀兒歌(引導幼兒讀第一遍,鼓勵幼兒讀第二遍,表揚幼兒讀得棒,提到幼兒興趣,讀第三遍。)

10、延伸

“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀?”

(做公車時先下后上,上街時要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護欄等等)

11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見,活動結束。

附:

兒歌

交通燈,會說話

黃燈說,請注意

紅燈說,快停下

綠燈說,請走吧

牢記他們說的話

按照紅黃綠行動

做個文明好娃娃。

手指游戲

一個手指一個手指,變成大山

兩個手指兩個手指,變成剪刀

三個手指三個手指,變成水母

四個手指四個手指,變成胡須

五個手指五個手指,變成海鷗,飛走了。

篇六:交通安全教案

交通安全教案

一、教學目的

1、通過學習使學生了解生命的可貴,掌握有關的交通安全知識,認清學習目的,增強學生安全意識。

2、以“增強交通安全意識,提高自我保護能力”為指導方針,切實加強安全教育與管理,確保學生安全。

3、引導學生在活動中認識生命的意義,在自我體驗中發揮潛能,豐富自我生命,提升生命意義。進而教育學生關愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛生命、保護生命。

4為加強對學生法制與交通安全的教育與管理,使學生增加法制觀念,做到這法、知法、守未能確保身心健康,平安完成學業,制定本制度

5通過學習有關安全知識,使學生樹立自護、自救觀念,形成自護、自救的意識,使學生安全、健康成長。

二、過程

(一)、 談話觀看圖片引入:

同學們,我們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關心、愛護,似乎并不存在什么危險。但是,家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,否則很容易發生危險,釀成事故。在生活中我們應時時刻刻注意安全,如飲食安全、旅游安全、交友安全、用電安全、交通安全等,今天我們就來談談交通安全。首先請大家欣賞一段小品《肇禍》)

(二)、1小品表演:(主要講述一個肇事司機逃逸的事件)

2、表演中故意設計一些錯誤,在小品結束后向學生提出。學生表現比較踴躍(比如打電話報警110,不是119;又比如打電話報警的人應該首先告訴警察出事的具體地點,而不是簡單地說:“你們快來,這兒有人被撞了!”)這個環節的設計更好地讓學生掌握了交通安全的知識,印象深刻。

3、學生有感而發,談看小品后的感想。

(三)、感謝以上同學的`精彩表演,下面我們進入第二個環節――《行人交通安全規范》知識問答。我們實行搶答方式,每答對1題得1分,答錯不扣分。

《A》、行人過馬路的方法:

①行人過馬路有幾種方法?(走人行橫道,走地下通道,走天橋。)

②交通標志種類有哪些?有何含義?

交通信號有燈光指揮信號,交通指揮棒信號和手勢指揮信號三種。

A、交通信號燈是以不同醒色的信號來實現交通控制和安全的重要手段。

交通信號燈分為以下三類十種。

(四)、交通事故的原因

1.人的因素

(1)從駕駛員方面分析 。由于機動車駕駛員數量以及增長速度過高,群體文化素質不高,安全駕駛技術水平不高,部分駕駛員缺乏職業道德,交通違法行為嚴重,是發生交通事故的重要原因。駕駛員在行車過程中注意力分散、疲勞過度、休息不充分、睡眠不足、酒后駕車、身體健康狀況欠佳等潛在的心理、生理性原因,造成反應遲緩而釀成交通事故。

(2)從行人分析。不走人行橫道、地下通道、天橋;翻越護欄、橫穿和斜穿路口;任意橫穿機動車道,翻越中間隔離帶;青少年或兒童突然跑到道路上,對突然行進的車輛反應遲緩、不知所措;不遵守道路交通信號及各種標志等,從而導致交通事故。

2、車輛因素

車輛猛增的勢頭劇增不減,特別是一些人圖便宜購買一些大城市淘汰的、已近報廢的車輛,使得交通安全形勢變得復雜。有些本地的不符合標準,安全技術檢測狀況差以及報廢的車輛仍在行駛,有些個體戶的出租車晝夜兼程,多拉快跑,只用不修,導致車輛技術性能差,故障多,機件很容易失靈,引發交通事故。

(五)、我們中學生如何預防交通事故

1.放假回家或在校交通安全須知

第一,發現車輛破損,聲音異常時;發現駕駛員精神狀態不佳、酒后駕車時;發現車輛不正常運行、客貨混載、違章超載時;發現客車有其他違反操作規程時。

第二,不要搭乘無牌或超載車輛。

第三,病中無人陪伴不要乘車。

2.在家或出外游玩須知

遵守交通規則,不闖紅燈

不飆車、酒后駕車

盡量減少雨天或霧天出行

3.發生交通事故的應急辦法

遇到交通事故發生,不要慌亂,要沉著冷靜。

第一,要保護自己,看有無受傷。如果有傷要立即攔車、打的到附近醫院救治。同一起事故中有多人受傷,自己屬于輕的,要幫助別人;自己屬于重的,要求助別人,共同脫離危險。

第二,要保護交通事故現場。

第三,要立即向公安機關報告。在校園內小的交通事故要報告學校保衛處,由公安保衛部門來調解處理。

(六)小結:

1、同學們小結:通過這次活動,你懂得了什么?

2、班主任小結:生命只有一次,幸??鞓氛莆赵谀愕氖掷?,希望同學們通過這次班會活動,學會珍惜生命,養成自覺遵守交通規則的好習慣。

篇七:交通安全教案

交通安全教案

【教學目標】

1、了解交通安全常識。

2、遵守交通規則,預防交通事故。

【導入新課】

上一節安全課,我們了解了一些基本的安全常識,這一節課我們繼續了解相關交通安全標志等知識。

【教學內容】

一、交通信號和標志規定

(1)信號燈

常見的交通信號燈有兩種。一種是指揮信號燈,它由紅、黃、綠三種光色組成。紅燈亮時,不準車輛和行人通行;綠燈亮時,準許車輛和行人通行;黃燈亮時,不準車輛行人通行,已越過停車線的車輛和已進入人行橫線的行人,可以繼續通行。另一種是人行橫道信號燈,設在人行橫道口處,綠燈亮時,準許行人通過人行橫道;紅燈亮時,不準通過人行橫道。

(2)交通標志

1.警告標志。警告車輛、行人注意危險地點的標志。警告標志的顏色為黃底、黑邊、黑圖案。形狀為等邊三角形,頂角朝上。如:注意行人、十字交又、T型交又、向左急彎路、連續彎路等。

2.禁令標志。禁止或限制車輛、行人交通行為的標志。禁令標志的顏色一般為白底、紅圈、黑圖案。其形狀為圓形或頂角向下的等邊三角形。如:禁止通行、禁止駛入、禁止機動車通行、禁止行人通行等。

3.指示標志。指示車輛、行人實施某種交通行為的標志,其顏色為藍底、白圖案,形狀分為圓形、長方形和正方形。如:直行、向左轉彎、機動車道、非機動車道、步行等。

(3)交通標線

1.人行橫道線。人行橫道線是用白色油漆在城市公路上畫的寬狀橫線,專供行人過馬路使用。

2.中心線。中心線是一條白(黃)色的劃線,是在較寬公路上設置的雙向車道的分界線。

3.停車線。設在交又路口處的一條白色短線,它是車輛在交又路口等待綠燈放行時的停車界線。

4.人行道線。其作用是專供行人行走,任何車輛不得在此道行駛。

二、道路交通隔離設施

道路交通隔離設施是公安交通管理部門在城市道路上用一定的建筑材料制作的物體,用來分隔車輛與車輛、行人與車輛,使它們都按規定的路線通行。道路交通隔離設施包括綠化隔離帶,行人護欄和隔離墩。行人護欄安裝在人行道外側、非機動車道和人行道之間,用來保護行人在人行道上行走的'安全,防止行人亂穿馬路或走到慢車道上去。禁止行人跨、鉆行人護欄,以防發生意外。

隔離墩由水泥混凝土墩和焊管連接而成。安裝在快慢車道之間的為中心隔離墩,用來分隔上、下行車道。設置隔離墩,有利于分道行駛,各行其道,確保安全暢通。

三、在放學和集體外出時應怎樣做?

在放學路上,要遵守紀律排好隊,在教師的護送下,有秩序地在人行道上行走。過馬路時,要走人行橫道。我們走路要走人行道。在沒有人行道的地方,應靠路邊行走。走路時,思想要集中,不能一邊走一邊玩?;蛞贿吙磿?,不能三五成群并排行走,更不能追趕車輛嬉戲打鬧。

集體外出活動,要有教師的帶領,排成兩列縱隊,在人行道上行走。不要隨便離開隊伍。不要在隊伍里你推我拉,嬉戲打鬧,不做妨礙交通安全的事,不在交通擁擠的地方集隊、停留,以免影響他人通行。過公路時,應走人行橫道。在沒有人行橫道的路段要看清路面情況,在沒有車輛行駛時,抓緊時間通過。

四、十二歲以下兒童不準騎自行車

城市道路復雜,車輛繁多,由于兒童缺少生活經驗,應變能力差,《中華人民共和國道路交通管理條例》明確規定:“12歲以下的兒童不準在道路上騎自行車?!?/p>

為什么未滿12周歲的兒童不準騎車?

根據醫學、生理學和心理學資料分析表明,一個人的發育期通常要滿十二、十三歲,才能初步達到上述最低要求。因此交通規則從保障少年兒童的安全出發,規定十二周歲以下兒童不準騎車。

五、發生交通事故怎么辦

交通事故是指車輛駕駛人員、行人、乘車人以及其他在道路上進行與交通有關活動人員,因違反《中華人民共和國交通管理條例》和其他道路交通管理法規、規章的行為,過失造成人身傷亡或財產損失的事故。

”事故現場“是指發生交通事故的車、物、人、畜以及有關痕跡物證等所在空間場所。發生交通事故后,當事人應在交警到來之前,用繩索、石塊等設置現場保護警界線,以防止現場被破壞。因搶救傷者需移動傷者和車輛,要劃好詳細標記,以保護現場原貌。

發生事故后,當事人或目擊者應將事故發生的時間、地點、肇事車輛及傷亡情況,迅速撥打電話”122“、”110“或委托過往車輛、行人報告附近交警部門。

在交通民警未到時,當事人絕不允許隨便離開現場或私自處理。當事人肇事逃逸或者有意破壞、偽造現場、毀滅證握,使交通事故責任無法認定的,應當負全部責任。

當事人一方有條件報案而未報案或未及時報案,使事故責任無法認定的,應負全部責任;當事人各方有條件報案而均未報案,或未及時報案,使事故責任無法認定時,負同等責任。

我們如果遇見交通事故,要立即幫助維護交通秩序,幫助打電話報警,記清車輛牌號,尋找傷者,幫助求護。發現事故雙方有”私了“情況,要及時勸阻。

如果是我們中小學生發生了交通事故除了應該注意以上幾點外,不定期要特別留心幾點:

1、千萬不要”私了“,如傷勢不重的情況下,及時尋求幫助,叫旁邊的叔叔阿姨及時通知自己的父母或者老師,或者打”122“、”110“報警,通知警察趕到現場處置。

2、一定要及時記住肇事車輛折車牌號、顏色、大小、形狀,以防肇事車輛逃逸。

3、不要移動傷者和車輛,一定要保護好現場以使認清事故責任。確實要移動的,也要劃為好詳細標記。

附:全國通用的報警求助電話

1、110報警電話,由公安指揮中心受理。

2、119火警電話,由消防指揮中心受理。

3、120急救電話,由醫療急救中心受理。

4、交通事故報警電話是122。撥打時,簡要說明事故發生的時間、地點及車輛、人員情況,并記住肇事車輛的牌號,還要保護好現場,及時搶救傷員。在事故現場不要圍觀。

〖110報警服務臺受理報警的范圍〗

1、受理刑事、治安、交通、消防等報警。

2、受理各種其它緊急危難求助。

3、受理各種治安問題的舉報、投訴。

4、受理對公安機關的投訴。

5、受理供水、供電、供氣、醫療等求助。根據電信部門規定,使用110、119、120、122四種全國通用的電話報警求助均不收費。即不用IC卡或磁卡均可撥打以上四種電話。

【思考與實踐】

明確了交通安全知識后,一要自覺遵守交通規則,二要向身邊人宣傳。

篇八:交通安全教案

一、活動目的:

1、通過教師的講、同學間的討論等形式引起同學們對交通安全的重視。

2、讓學生進一步了解一些與他們生活密切相關的交通規則,懂得自覺遵守交通規則的重要性及不遵守交通規則所帶來的危害性,明白為了自己和大家的安全,人人都必須遵守交通規則。

3、形成人人學習、講文明安全行知識的氛圍,培養學生自我保護的意識和能力以及熱愛生命的情感,為他們的健康成長打好基礎。

二、班會過程:

(一)導入

1、隨著經濟的日益發展,我們大地球母親已變得越來越美麗,馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄,在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。

2、當你看到一個個鮮活的生命消息于車輪之下,當你發現一陣陣歡聲笑語隱沒在尖銳的汽笛聲中,當你面對那些觸目驚心的場景時,同學們你想說什么呢?

3、教師小結:面對這一幕幕悲劇,我們能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。生命在你手中,交通安全不容忽視。所以今天我們就一起來學習道路交通安全知識,要求同學們養成自覺遵守交通規則的好習慣。

(二)學生如何自覺遵守道路交通安全法律法規

●安全乘車

1、乘坐車輛的選擇。

乘坐車輛首先要選擇車況良好,駕駛員技術好的車輛,如公交大巴、中巴車、出租車、學校接送車等,因為這些車輛所屬的客運單位都有嚴格的車輛檢查、檢驗制度,駕駛員都是經過嚴格培訓、考核并且駕齡都在三年以上,有從業資格證的。千萬不可乘坐違規經營的社會黑車,因為這種車的車主、駕駛員往往剛剛拿到駕駛證就急于掙錢,他們一無從業資格證,二無經過系統的交通安全培訓,三連保險費有沒有繳都是個問題。更不能乘坐三卡、改裝后的三輪車或電瓶車,因為這種車的剎車裝置根本達不到安全要求,乘坐他的車等于是坐在炸彈上。其次,對駕駛員也有個選擇問題,大家盡可能不要乘坐飲酒駕駛人開的車,更不能乘坐醉酒人開的車。另外,如果你的父母會開車,你應該積極勸導父母,為了家庭安全、幸福,千萬不可酒后駕車。

2、乘車途中的安全。

乘坐汽車后不要將頭、手伸出窗外,以防車輛與車輛交會時發生危險。不要向車外拋灑物品和吐痰,不要在車輛行駛途中與駕駛員閑談,不要在車上嬉笑打鬧。在大人后面乘坐二輪摩托車時要戴好安全頭盔,坐摩托車、電瓶車、自行車都要正向騎坐而不要側坐,不要把腳往輪胎里面伸,以防跌落或軋傷。

●安全騎車

1、騎自行車(包括電動自行車,下同)不能走機動車道。因為法律規定:“機動車、非機動車、行人實行分道通行”。你走機動車道違反法律,既然法律沒有給你在機動車道內的通行權,你就不要在機動車道行駛,如果你硬要走機動車道,往往容易導致交通事故發生。

2、騎自行車不要逆向行駛。因為法律規定:“機動車、非機動車實行右側通行”。你逆向行駛的話,就可能與對面行駛車輛發生碰撞。

3、騎自行車不要直穿十字路口。需要穿過十字路口,應該根據道路標線,按“右側通行”原則從非機動車道內繞道而行。還有,駕駛自行車、電動自行車、三輪車橫過機動車道應當下車推行,包括過人行橫道線自行車也應該下車推行。

4、騎自行車不要成群結隊、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把。自行車轉彎時,盡可能伸出你的左、右手,示意你要轉彎的方向。因為現在道路上的機動車實在太多,加上部分駕駛員的超速行駛,我們已來不得半點疏忽和麻痹。特別是沒有劃分機動車道、非機動車道和人行道的道路上,機動車在道路中間通行,非機動車和行人應當在道路兩側通行,更要注意騎車安全。在現在的道路上,要保證騎車安全也不是一件容易的事情,請千萬不可再做出成群結隊、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把的危險動作來,否則就有可能為自己的鹵莽行為承擔后果。

5、經常對自己所騎車輛進行檢查維修,確保車況良好。上學、放學騎車時注意檢查車輛,重點檢查車輛的制動、車鈴是否完好,該修的修,該換的換,不要讓不安全隱患留給自己。

●安全走路

1、分道行走,自覺靠右。所謂右側通行,是指在道路上行進方向的右側通行。在城區或其他有人行橫道線的地方,橫過道路一定要走在人行橫道線內,因為這是法律賦予行人絕對通行權的地方,一定要充分利用,并按照紅燈停、綠燈行的規則通行。如有車輛要強行闖向人行橫道線時,你可伸出左、右手示意它減速慢行,千萬不可猶豫不決。

2、不盲目橫穿。橫過公路其實是一件很危險的事情,許多汽車與行人發生的碰撞事故,極大多數是在行人橫穿公路時發生的。我們知道,汽車不是說停就停得下來的,所以我們可要特別小心。我們可以學習借鑒香港人的走法,采取“先望左、后望右”的辦法,即:到達公路邊先看看左面有沒有來車,要是沒有的話你先過前半條;再看看右面有沒有來車,要是沒有的話你就趕快過后半條,這與我們平常所說的`“一慢二看三通過”都是同樣道理,總之要看清路況。

3、不要邊走邊看書,不在馬路上相互追逐,不在馬路上玩耍和長時間停留。公路是非常危險的地方,稍不注意就會遺憾終身。人常說:“惹不起我就躲”,機動車是高速危險工具,它可以給人們造福,也可以給人們帶來災難,這就需要我們取其利,避其害。只要我們用心掌握車輛運動規律,學會避讓方法,就會平平安安、順順利利地行走在寬闊的馬路上。

(三)觀看小學生交通安全教育視頻宣傳片:

(四)交通安全知識競賽(搶答形式)

1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?

2、紅燈亮時行人該怎樣?

3、黃燈亮時還可以過馬路嗎?

4、什么燈亮時才可以走?

5、行走時怎樣注意交通安全?

6、騎自行車要怎樣注意交通安全?

7、行走時怎樣注意交通安全?

1) 在道路上行走,要走人行道,沒有人行道的道路,要靠路邊行走。

2) 集體外出時,要有組織、有秩序地列隊行走。

3) 在沒有交通民警指揮的路段,要學會避讓機動車輛,不與機動車輛爭道搶行。

4) 穿越馬路時,要遵守交通規則,做到“綠燈行,紅燈?!?。

8、騎自行車要怎樣注意交通安全?

要在非機動車道上靠右邊行駛。

……

(五)交通安全拍手歌

你拍一,我拍一,交通安全是第一,

你拍二,我拍二,紅綠黃燈要看清,

你拍三,我拍三,不穿紅燈保安全,

你拍四,我拍四,車輛行駛往右開,

你拍五,我拍五,大小拐彎要注意,

你拍六,我拍六,自行車上別載人,

你拍七,我拍七,不要邊走邊玩耍,

你拍八,我拍八,生命才是第一位,

你拍九,我拍九,遵紀守法最重要,

你拍十,我拍十,做個文明小公民。

老師小結:同學們都掌握的很好,那就希望同學們能自覺遵守交通安全規則。樹立良好的中學生形象,講文明,懂禮貌,做守法公民。

(六)十月一事習慣課程跟進。

(七)文化月活動發動與公布:益知運動會、合唱比賽、變廢為寶小制作、科幻畫、英語比賽的活動方案。

(八) 總結(5分鐘)

愿同學們乘上安全之舟,揚起生命之帆,在知識的海洋里乘風破浪。生命只有一次,幸??鞓氛莆赵谀愕氖掷?,希望同學們通過這次班會活動,學會珍惜生命,養成自覺遵守交通規則的好習慣。

交通安全,靠你靠我靠大家,靠全社會的方方面面來關心、支持和自覺地加以遵守,也只有這樣我們的道路交通才會有序、安全、暢通,我們的社會才會更加和諧,人民才會更加美滿幸福!

活動目標:

1、通過讓幼兒對行路、乘車等知識的了解,提高幼兒的交通安全意識,認識一些常見的交通標志。

2、通過學習有關安全知識,使幼兒樹立自護自救的觀念意識,讓幼兒安全、健康的成長。

活動準備:搜集一些交通標志牌。

活動過程:一、列舉交通安全事故的事例,讓幼兒看大屏幕。然后教師提問:

1、小朋友,剛才你們看到了什么?聽到了什么?

2、幼兒自由回答:聽到了汽車的喇叭聲、汽車剎車的聲音,看到了一個人倒在了地下,頭上還有血......

3、教師小結:是啊,多么可怕的車禍,生命如此美麗,又是如此脆弱,為了不讓這樣的事情在發生,我們一定要注意交通安全。

二、向幼兒列舉一些不良的交通行為。

1、在馬路上追逐打鬧、跳繩

2、在大街上踢球、捉迷藏

3、在馬路上幾個小朋友橫著走,這樣會妨礙同人行走和車輛行駛。

4、坐車時不要把頭、手伸出窗外。

三、向幼兒介紹主要交通安全常識:

1、走路時,要走人行道活在路邊行走,過馬路時要左右看,紅燈停,綠燈行,不亂跑,不隨意橫穿,不在馬路上追逐打鬧。

2、乘車時,等車停穩先下后上,坐車時不要把身體的任何部分伸出窗外,也不要向車外亂扔東西。

四、教師出示搜集的各種交通標志,先讓幼兒觀察,然后再說出它們的名稱。

五、和幼兒一起做紅綠燈的游戲。

六、教師做活動總結。

今天小朋友們學會了很多交通安全知識,也認識了很多交通標志,希望你們通過學習,能夠自覺維護交通安全。在爸爸媽媽的眼里,你們是花朵,在老師的眼里,你們是展翅飛翔的雄鷹,父母、老師都期待著我們。為了我們能夠健康、快樂的成長,一定要把交通安全牢記在心中,每天都能安安全全的上幼兒園,平平安安的回家。

篇九:交通安全教案

教學目的:

一、通過教育使學生知道在日常生活中無處不涉及安全,安全系著千家萬戶,關系到大家的生命 財產。

二、在教育中,讓學生了解一些基本的道路交通安全知識,掌握一些基本的常識,提高自身安全防范意識。

三、教育學生在日常生活中遇到道路交通安全事故后應如何去處理。怎樣預防道路交通安全事故的發生。

教學重難點:

一、在教育中,讓學生了解一些基本的道路交通安全知識,掌握一些基本的常識,提高自身安全防范意識。

二、教育學生在日常生活中遇到道路交通安全事故后應如何去處理。怎樣預防道路交通安全事故的發生。

教學時間:一課時。

教學過程:

一、案例引入:

各種校園意外事故頻繁發生,校外道路交通安全也不例外。如:某學校放學時,學生急于回家,沖出校門時被側面急馳而來的一輛大卡車撞倒在地,令人觸目驚心。又如:某學校一同學騎車回家,被迎面而來的車輛驚嚇下高坎,摔斷一條腿,導致終身殘廢。

道路交通安全與我們每個師生都密切相關。對同學們來說,上、放學時間都應遵守交通規則,注意交通安全。因此,道路交通安全是我們作好學校各項工作的基礎和保證,也是學校教育和首要任務之一,必須常抓不懈,落到實處。所以,學校學生的安全防范意識及道路交通安全知識的教育和普及顯得尤為重要。為此在這里我主要講以下幾方面的`道路交通安全知識。

二、道路交通安全知識講解:

1、行人必須遵守下列規定:

(1)、須在人行道內行走;沒有人行道的,須靠右邊行走。

(2)、通過有交通信號控制的人行橫道,必須遵守信號的規定;通過沒有交通控制信號的人行橫道,須注意車輛,“寧停三分,不搶一秒”,不得在公路上追逐、嬉戲。

2、乘車人必須遵守下列規定:

(1)、不準攜帶易燃、易爆等危險物品乘車。

(2)、行駛過程中不得將身體任何部分伸出車外;車未停穩不準上、下車。

(3)、同學們千萬不乘坐超員、超速車。

3、騎車人必須遵守下列規定:

(1)、不準牽引車輛或被其它車輛牽引,不準扶身并行或互相追逐。

(2)、不準在校園內騎自行車,自行車應停放在學校規定的停車處。

(3)、同學們不能在道路上駕駛機動車(含摩托車)。

(4)、我們如果遇見交通事故,要立即幫助維護交通秩序,幫助打電話報警,記清車輛牌號,尋找傷者,幫助救護。發現事故雙方有“私了”情況,要及時勸阻。

4、如果是我們小同學發生了交通事故除了應該注意以上幾點外,不定期要特別留 心幾點:

(1)、千萬不要“私了”,如傷勢不重的情況下,及時尋求幫助,叫旁邊的叔叔阿姨及時通知自己的父母或者老師,或者打“122”、“110”報警,通知警察趕到現場處置。

(2)、一定要及時記住肇事車輛牌號、顏色、大小、形狀,以防肇事車輛逃逸。

(3)、不要移動傷者和車輛,一定要保護好現場以使認清事故責任。確實要移動的,也要劃為好詳細標記。

三、總結:

同學們必須加強自身的學習,提高自我防范意識,在校園內不能騎車,在校外必須遵守道路交通安全的規定。不亂穿馬路,過馬路時注意車輛,不坐無牌無照、超員、超速車輛。遇事要及時報告,尋求幫助,叫旁邊的叔叔阿姨及時通知自己的父母或者老師,或者打“122”、“110”報警,通知警察趕到現場處置。

同學們,安全工作重于泰山,健康良好的身體才是學習、工作、生活的重要前提,我們一定要在日常生活和學習中隨時注意安全。

篇十:交通安全教案

一、活動目的:

隨著浦東的發展,道路交通更為便捷,人們的行為習慣也要隨之相應的增強規范性和提高文明度的。要提高城市的文明程度和市民的文明素質,必須從培養我們小學生的文明習慣開始,文明習慣的積累須從足下開始。

二、活動方法:

通過錄象、交通知識競賽、相聲、快板等表演來達到教育目標,接受“交通與安全”方面的'教育。

三、活動準備:

收集交通標志、交通警示語、制作有關書簽,繪畫有關圖畫、準備節目等。

四、活動內容及過程:

(一)主持人宣布活動開始。

(二)整隊、匯報人數、出旗、唱隊歌。

(三)中隊長講話:

春風中盛開的花朵在訴說生命的快樂,遠去的歲月告訴我要安全的生活,生命是春花秋月的愛,生命是干古不老的歌,悲歡離合喜怒哀樂匯成人生長河,風霜雪雨,笑語歡歌,奏出生命的交響樂。讓安全和幸福相擁保佑生命,讓我們相擁珍重生命。

甲:我們是21世紀的主人,是祖國的未來,民族的希望。

乙:我們在溫暖的陽光下成長,在老師的哺育下成長。

甲、乙:小學生年齡小,交通安全最重要;交通規則一條條,一條一條要記牢。

甲:隊員們,當你一個人騎車上街時;

乙:當你在馬路上嬉笑打鬧時;

甲:當你橫穿馬路時;

乙:當你在翻越欄桿時;

甲:你是否想過,這樣做的結果是什么呢?(危險?。?/p>

乙:是??!交通安全對我們來說太重要了,生命只有一次,尤其對我們小學生來說,只要稍微不注意,后果不堪設想。

甲:下面就讓我們來聆聽各小隊所要告訴我們的聲音。

第一小隊:根據世界衛生組織的統計,全世界每年死于交通事故的約70萬,受傷者約1500萬人左右。這個數字多么驚人??!

第二小隊:2006年全國各地上報的各類中小學校園安全事故數據表明,交通事故導致的受傷人數最多,約占全年受傷總人數的46%。

第三小隊:交通事故被稱為和平時期的“流動殺手”。目前,交通事故已成為造成少年兒童意外傷害的主要原因之一。去年,我國有7000多名少年兒童被道路交通事故奪去了生命。

公安部交通管理局有關負責人19日介紹,我國20xx年有10萬人在各類道路交通事故中死亡,其中學齡前兒童、小學生和中學生分別為2880人、2656人和1767人。

第四小隊:我們浦東新區1996年死于交通事故的人數達170人,平均每兩天死1人,其比例大大高于其他區縣。數據顯示,去年一年全國因交通事故造成中小學生死亡人數4423人,平均每天就有12個中小學生因交通事故而喪生,交通事故已成致中小學生傷亡最主要的原因之一。

篇十一:交通安全教案

教學目的:

一、透過教育使學生明白在日常生活中無處不涉及安全,安全系著千家萬戶,關系到大家的生命財產。

二、在教育中,讓學生了解一些基本的道路交通安全知識,掌握一些基本的常識,提高自身安全防范意識。

三、教育學生在日常生活中遇到道路交通安全事故后應如何去處理。怎樣預防道路交通安全事故的發生。

教學重難點:

一、在教育中,讓學生了解一些基本的道路交通安全知識,掌握一些基本的常識,提高自身安全防范意識。

二、教育學生在日常生活中遇到道路交通安全事故后應如何去處理。怎樣預防道路交通安全事故的發生。

教學時間:一課時。

教學過程:

一、案例引入:

各種校園意外事故頻繁發生,校外道路交通安全也不例外。如:某學校放學時,學生急于回家,沖出校門時被側面急馳而來的一輛大卡車撞倒在地,令人觸目驚心。又如:某學校一同學騎車回家,被迎面而來的車輛驚嚇下高坎,摔斷一條腿,導致終身殘廢。

道路交通安全教育教案道路交通安全教育教案

道路交通安全與我們每個師生都密切相關。對同學們來說,上、放學時間都應遵守交通規則,注意交通安全。因此,道路交通安全是我們作好學校各項工作的基礎和保證,也是學校教育和首要任務之一,務必常抓不懈,落到實處。所以,學校學生的安全防范意識及道路交通安全知識的教育和普及顯得尤為重要。為此在那里我主要講以下幾方面的道路交通安全知識。

二、道路交通安全知識講解:

1、行人務必遵守下列規定:

(1)、須在人行道內行走;沒有人行道的,須靠右邊行走。

(2)、透過有交通信號控制的人行橫道,務必遵守信號的規定;透過沒有交通控制信號的人行橫道,須注意車輛,“寧停三分,不搶一秒”,不得在公路上追逐、嬉戲。

乘車人務必遵守下列規定:

(1)、不準攜帶易燃、易爆等危險物品乘車。

(2)、行駛過程中不得將身體任何部分伸出車外;車未停穩不準上、下車。

(3)、同學們千萬不乘坐超員、超速車。

3、騎車人務必遵守下列規定:

(1)、不準牽引車輛或被其它車輛牽引,不準扶身并行或互相追逐。

(2)、不準在校園內騎自行車,自行車應停放在學校規定的停車處。

(3)、同學們不能在道路上駕駛機動車(含摩托車)。

(4)、我們如果遇見交通事故,要立即幫忙維護交通秩序,幫忙打電話報警,記清車輛牌號,尋找傷者,幫忙救護。發現事故雙方有“私了”狀況,要及時勸阻。

4、如果是我們小同學發生了交通事故除了就應注意以上幾點外,不定期要個性留心幾點:

(1)、千萬不要“私了”,如傷勢不重的狀況下,及時尋求幫忙,叫旁邊的叔叔阿姨及時通知自己的父母或者老師,或者打“122”、“110”報警,通知警察趕到現場處置。

道路交通安全教育教案默認分類

(2)、必須要及時記住肇事車輛牌號、顏色、大小、形狀,以防肇事車輛逃逸。

(3)、不要移動傷者和車輛,必須要保護好現場以使認清事故職責。確實要移動的,也要劃為好詳細標記。

三、總結:

同學們務必加強自身的學習,提高自我防范意識,在校園內不能騎車,在校外務必遵守道路交通安全的規定。不亂穿馬路,過馬路時注意車輛,不坐無牌無照、超員、超速車輛。遇事要及時報告,尋求幫忙,叫旁邊的叔叔阿姨及時通知自己的父母或者老師,或者打“122”、“110”報警,通知警察趕到現場處置。

同學們,安全工作重于泰山,健康良好的身體才是學習、工作、生活的重要前提,我們必須要在日常生活和學習中隨時注意安全。

篇十二:交通安全教案

交通是我們人人所不能忽視的,所以在平時的生活中我們需要重視。在學習中能夠透過班會的形式,交接交通安全教育,幫忙我們對交通更加的了解。下面是學大的專家為大家總結的交通安全教育主題班會教案。

一、班會目的

1、透過班會使學生了解生命的可貴,掌握有關的交通安全知識,認清學習目的,增強學生安全意識。

2、以“增強交通安全意識,提高自我保護潛力”為指導方針,切實加強安全教育與管理,確保學生安全。

3、引導學生在活動中認識生命的好處,在自我體驗中發揮潛能,豐富自我生命,提升生命好處。進而教育學生關愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛生命、保護生命。

4、為加強對學生法制與交通安全的教育與管理,使學生增加法制觀念,做到這法、知法、守未能確保身心健康,平安完成學業,制定本制度:

5、透過學習有關安全知識,使學生樹立自護、自救觀念,構成自護、自救的意識,使學生安全、健康成長。

二、班會過程

(一)、談話引入:

同學們,我們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關心、愛護,似乎并不存在什么危險。但是,家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和留意對待,否則很容易發生危險,釀成事故。在生活中我們應時時刻刻注意安全,如飲食安全、旅游安全、交友安全、用電安全、交通安全等,這天我們就來談談交通安全。首先請大家欣賞一段小品《肇禍》)

(二)、1小品表演:,(主要講述一個肇事司機逃逸的事件)

2、表演中故意設計一些錯誤,在小品結束后向學生提出。學生表現比較踴躍(比如打電話報警110,不是119;又比如打電話報警的人就應首先告訴警察出事的具體地點,而不是簡單地說:“你們快來,這兒有人被撞了!”)這個環節的設計更好地讓學生掌握了交通安全的知識,印象深刻。

3、學生有感而發,談看小品后的感想。

(三)、感謝以上同學的精彩表演,下面我們進入第二個環節——《行人交通安全規范》知識問答。我們實行搶答方式,每答對1題得1分,答錯不扣分。

《A》、行人過馬路的方法:

①行人過馬路有幾種方法(走人行橫道,走地下通道,走天橋。)

②交通標志種類有哪些有何含義

交通信號有燈光指揮信號,交通指揮棒信號和手勢指揮信號三種。

A、交通信號燈是以不同醒色的信號來實現交通控制和安全的重要手段。

交通信號燈分為以下三類十種。

1、指揮燈信號及其含意指揮燈信號主要用于交叉路口,它分為五種

(1)綠燈亮。準許車輛、行人通行,但轉彎的車輛不準妨礙直行的車輛和被放行的行人通行。

(2)黃燈亮。不準車輛、行人通行,但已越過停止線的車輛和已進人人行橫道的行人,能夠繼續通行,右轉彎的車輛和T形路口右邊無橫道的直行車輛在小妨礙被放行的車輛和行人通行的狀況下,能夠通行。

(3)紅燈亮。不準車輛和行人通行,但右轉彎的車輛和T形路口右邊無橫遭的直行車輛,在不妨礙被放行的車輛和行人通行的狀況下,能夠通行。

(4)綠色箭頭燈亮。準許車輛按箭頭所示方向通行。

(5)黃燈閃爍。車輛和行人須在確保安全的原則下通行。

以上規定,均適用于列隊行走和趕騎牲畜的人員。

2、人行橫道燈信號

人行橫道燈信號主要用于城市的主要路口和快速道路,調節人、車混行的人行橫道燈有三種:

(1)綠燈亮。準許行人透過人行橫道。

(2)綠燈閃爍。不準行人進入人行橫道,但已進入人行橫道的能夠繼續通行。

(3)紅燈亮。不準行人進人人行橫道。

③、行人行走務必遵守哪些規則

A、行人務必在人行道上行走。

B、多人同行時應注意避免三人以上并行而妨礙別人通行。

C、在沒有設置人行道的路段,行人應在非機動車道右側1米范圍內行走。

D、靠路邊行走,是指行人從路邊(左或右)算起的一人通行道路所需空間,徒手時為0.7米,手提物時為0.9米,行人在上述活動空間內行走時,車輛不應侵犯其安全通行空間。

E、如果道路因施工、交通事故、或其他原因而暫時封閉或阻塞,行人要看清交通標志所指示的方向,改行其它路線,服從管理人員的指揮。

F、行人在道路上還應注意不要人事與交通無關的活動,如不能在道路上進行滑板、滑旱冰等游戲活動,更不能在道路上扒車追車、強行攔車或拋物擊車。

4、橫過馬路又務必遵守哪些規則

A、使用行人過街設施

B、橫過車行道,要走人行橫道、人行過街天橋或地下通道等到行人過街設施。沒有這些設施時應直行透過,不要斜穿或追逐猛跑,也不要在車輛臨近時突然橫穿。要讓司機有足夠的時間發現行人后停車,保障行人安全。有交通信號控制的人行橫道,須按信號規定透過,沒有交通信號控制的人行道,須注意車輛,在保證安全的前提下透過。

5、如何橫過交通繁忙的道路

A、當路上交通繁忙,車輛密集且車速較快,以致不能安全透過時,除非該處有人行橫道,否則不要橫過道路。如果車輛來往時密時疏,則應耐心等候,待車流較疏時才透過,而不能在行行停?;蚓徛旭偟能囕v之間穿過。

B、在交通繁忙的路段一般都設置有人行道、車行道護欄,用以人阻止行人過馬路,行人不能穿越或倚坐。行人如果強行穿越的話,會使駕駛員措手不及,不能及時采取有效措施,而造成交通事故。

6、如何在天氣惡劣時橫過道路

(在天氣惡劣時橫過道路要格外留意,個性是傾盆大雨或大霧時更要留神,因為在這種狀況下,駕駛員較難看見行人,而行人也難看見附近車輛。行人應調整好雨具,看清路面狀況,待沒有車輛駛近時才可橫道路。)

7、在晚間橫過道路又應注意哪些事項

(夜間步行時,要盡量選取有路燈的地方橫過馬路。因為在夜間,車流量少,車速一般較快,同時駕駛人較難看見行人,而行人也難估計車輛的速度。)

8、另外,橫過馬路切忌遇車就退,過馬路途中若遇到有車輛駛近時,應按照當時的環境停步,不要突然后退,盡量要讓駕駛員明白自己的去向??赡艿脑捓脛澐中熊嚨赖陌拙€或路中央的分界線作為緊急停留的地方,切忌不看身后而直接后退,因為身后很可能有已經駛近或正在駛近的車輛,導致發生交通事故。

《B》、乘車須知:乘坐汽車,應注意什么

A、盡可能坐在有安全帶的座位,并把安全帶系上。如坐在前排必須要佩帶安全帶。在車輛行駛過程中不可隨意觸摸車上的控制器,如車門鎖等;不要向車外拋物品。不可將身體任何部位伸出窗外,更不能中途跳車。為了你及他人的安全,絕不能攜帶酒精、汽油之類的易燃易爆危險品乘車。

B、使用安全帶。安全帶是防止和降低交通事故損害程度的一種切實有效的裝置。安全帶把人和汽車結成一個整體,能夠避免乘客撞上方向盤和玻璃,以及被拋出車外的危險。

C、乘坐公共汽車。公共汽車一般行駛固定的路線,并在指定的車站上、下客。公共汽車站有標志指明,在路面劃有停車站標線。在公共汽車站候車時,不要太靠近車行道,應排隊等候。公共汽車靠站時,待汽車完全停穩后,方可上車。如公共汽車沒有分出口和入口,乘客應本著先后上的原則上、下車。

D、下車后要橫過馬路的乘客,須待公共汽車離去,能夠看清道路兩邊的狀況時再橫過馬路。如公共汽車仍然停在站上,要遠離公共汽車才可橫過馬路,不要在公共汽車前面橫穿。

E、乘坐出租車。需要坐出租車時,應在路邊伸手示意,切不可站在車行道上攔截,要在出租車站或者出租車能夠停車的地方上、下車。一般在上車后再告示訴司機前往的地址,這既能夠防止司機拒載,又不會因為站在車外對話而發生意外。

《C》、中小學生騎車須知:

近年來中小學生騎車的人數越來越多,隨之而來的是,自行車車禍也開始增多。造成學生自行車車禍的原因,主要是平時缺乏教育,安全意識淡薄,不遵守文通規則。諸如騎“飛”車,騎車橫穿馬路,強行超車,嬉戲打鬧,帶人騎車等,都不少見。有些中小學生自我意識強,喜歡在眾人面前表現自己,常常把自行車當做施展“才華”、表演“技能”的“道具”,在上學途中,在返家路上,相互追逐,相互“逼車”。遇上道路擁擠,車輛多,行人多,路面滑,就免不了要出車禍。

還有,有些中小學生的自行車缺乏保養、維修,剎車失靈,車鈴不響,也是闖禍的一大原因。自行車肇事,不僅僅給肇事者本人帶來皮肉痛苦,乃至殘廢、死亡,而且給他人、家庭和社會也帶來損失。因此.為了確保安全,騎車的學生就應理解交通安全教育,自覺遵守交通規則,避免騎快車、相互追逐等違章行為。騎車時,除超車外,最好單排行車,不準扶身搭肩并行、互相追逐或曲折競駛。騎自行不準攀扶其他車輛,也不準牽引車輛或被其他車輛牽引。自行車不準安裝機械動力裝置。因為通常狀況下,自行車是在非機動車道上行駛的,也有將自行車道和人行道劃在一齊的路面狀況。當自行車安裝動力裝置后速度大增快,遇到行、殘疾人和其他正常行駛的自行車時,就可能因避讓不及而發生碰撞事故。

(四)、對開始時的小品重新表演,當然是在糾正錯誤之后的表演。。最后主持人總結本課主題,在這次主題班會之后,期望同學們時刻牢記:交通安全,生命之友。

同學們了解了交通安全教育主題班會教案,在平時的學習中,我們遇到什么事情就能夠透過班會的形式進行討論和講解,這樣能夠幫忙我們更加有效率的注意。

篇十三:交通安全教案

幼兒園大班安全教案:交通安全伴我行

活動分析:

大班年齡階段的幼兒,具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點,是最容易引發交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監護,但稍有不慎,就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成杯具。大班幼兒即將升入小學,獨自穿越馬路、獨自活動的機會增多了,孩子們雖然對交通安全方面的知識略知一二,但對其危害程度了解不夠。透過此次活動,幼兒了解了交通安全標志與人們生活的密切關系,初步養成自覺遵守交通規則的意識,提高了自我安全防護潛力。

活動目標:

1、了解基本的交通規則,認識幾種常見的交通標志,了解交通安全標志與人們生活的密切關系。

2、學習基本的指揮手勢,懂得手勢的意思。

3、在游戲活動中體驗交通規則的重要性,養成自覺遵守交通規則的意識,提高自我安全防護潛力。

活動準備:

物質:

1、制作介紹常見交通安全標志的課件。

2、組織幼兒自帶小自行車、書包,自制方向盤。

3、將場地布置成馬路十字路口的樣貌,停車場標志、自行車標志。

4、與交警聯系好,邀請前來講解。

5、音樂磁帶,多媒體設備(搜索flash動畫)。

心理:觀察馬路上的交通標志。

活動過程:

一、導入

創設情景,引起幼兒的興趣。

師:小朋友你們看,那里有斑馬線、欄桿,那里象什么地方?(馬路)我們就來看馬路上發生了什么事情?看誰看得最仔細。

二、展開

(一)觀看情景表演,引起幼兒思考

(注意提醒:又發生了一件事情)(表演資料:a、一名汽車司機車速較快,撞傷了橫穿馬路的小學生;b、一名行人看到交警不在,翻越欄桿橫過馬路。)

問:“剛才你看到了什么?”“是什么原因造成了危險事情的發生?”“你想對他們說什么?”

小結:多么危險可怕的事情,為了我們的生命安全,我們必須要遵守交通規則。

(二)認識信號燈標識及幾種常見交通標志

1、認識信號燈,說說信號燈的作用。

師:在生活中,很多馬路上都有信號燈,信號燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)

2、模擬游戲,體驗信號燈在交通中的作用。

師:我們來個做游戲,《遵守規則的小司機》。男孩扮演小司機,女孩扮演小學生,看信號過馬路。交換主角再次游戲。

小結:小司機們真遵守交通規則,相信平安必須會伴隨你們。

3、播放課件,認識幾種常見的交通標志,了解交通標志與人們生活的關系。

師:在車輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個交通標志外,還有很多交通標志。這天劉老師就帶來了幾種,你們想看嗎?根據不同標志,提問不同問題。問:這是什么標志?看到這個標志,我們要怎樣做?

歸納:

⑴指示標志:在藍底色上畫著不同的白色圖案,是指示車輛和行人通行的,它們有一個共同的名字叫:指示標志,就告訴人們能夠做的事情。

⑵禁止標志:在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號,有一條明顯的紅斜線,是禁止車輛和行人通行的,它們共同的名字叫:禁止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情。

⑶警示標志:在黃色三角形里畫著不同的畫面,用來提示人們對某些不安全因素要高度注意,這叫警示標志,警示標志就告訴人們此處危險要注意,要遠離。

⑷出示三種標志,進行歸納總結。師:小朋友這天我們認識了常見的三種交通標志,藍色白圖案的標志叫(指示標志),紅色圓圈內畫有不同圖案,還有一條紅斜線的標志叫(禁止標志),黃色三角形內畫不同圖案的標志叫(警示標志)。

小結:小朋友記得真準確,老師獎勵你們看一段動畫片,動畫片里有交通標志,看誰先說出來。

4、播放flash動畫,鞏固對標志的掌握,有獎搶答。

播放畫面,幼兒觀察,以最先答對的幼兒為勝,并獎勵小粘貼。

(三)學習指揮手勢,現場指揮

1、師:剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛順利通行,人們的生命安全,更離不開交通警察。這天,我們就邀請來了女子中隊的交警阿姨,讓我們歡迎阿姨的到來。

2、警察:孩子們,剛才你們已經明白了十字路口的交通規則,認識了不同的交通標志,此刻,阿姨給你們做幾個常見的指揮手勢(直行手勢、停止手勢、左轉彎手勢、右轉彎手勢)。大家說說是什么意思?有信心學習嗎?警察做指揮動作,幼兒猜意思。

3、游戲“學做小交警”,學做交通指揮手勢。

(四)游戲:“交通安全伴我行”

師:孩子們交警阿姨看到你們這么聰明,想和我們一齊做游戲,你們高興嗎?我們就請交警阿姨作我們的現場指揮,幼兒根據自己的意愿選取不同道具,扮演不同主角,交警站在十字路口,進行現場指揮,在音樂伴奏下,展開游戲,提醒幼兒遵守交通規則,觀看指揮手勢進行行駛。

三、結束

集合隊伍,講評狀況:

交警:“孩子們,這天你們學到了很多交通安全知識,都表現得十分出色,老師和阿姨都覺得你們能夠成為交通小衛士”。

老師:“期望你們能像阿姨那樣自覺維護交通安全,讓更多的孩子高高興興上學,平平安安回家”。組織幼兒歡送交警阿姨,自然結束!

篇十四:交通安全教案

【活動設想】

交通工具是現代人社會生活中不可缺少的一個部分,這些交通工具給我們的生活帶來了便利,也會給我們人身安全帶來危害。于是對幼兒進行交通安全教育,成了一種必要的活動。為了讓幼兒懂得遵守交通規則的重要性,增強自我保護意識,所以我選擇孩子們生活中最常見和親身體驗過的交通工具“公交車”來設計本次活動,讓幼兒了解交通工具與我們每一個人生活的關系,懂得乘車時應遵守交通規則。

【活動目標】

1、通過學習乘車小常識,增強幼兒的交通安全意識。

2、激發幼兒主動關心別人,愿意做一名文明小乘客。

3、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性,從而自覺地遵守交通規則。結合轄區內的實際情況,選擇乘坐安全性的車。

【活動準備】

教學圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒

【活動過程】

(一)放音樂帶領幼兒玩“開汽車”的游戲,引出課題。

——在音樂聲中,幼兒與教師一起開汽車進入游戲場地。

——“小朋友,剛才我們一起開著我們的小汽車來到了我們的活動室,那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車?”

——“公交車是什么樣子的,和我們看到的摩托車、三輪車有哪些不一樣?

——“公交車前排座位是留給誰做的?

——“我們在乘車時需要注意什么呢?

(二)教師出示教學圖片,與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對?為什么?我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢?

(1)出示圖?!坝袀€小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧,走來走去的?!?/p>

師問:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

(2)出示圖“有個小朋友把頭伸到窗外東張西望,而且把手伸出去?!?/p>

師問:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

(3)出示圖“有個小朋友在公交車上吃東西,而且把垃圾亂扔?!?/p>

師問:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

(三)小結:

我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全,講文明、講禮貌的小朋友,不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全,不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時,你會怎么做呢?請個別小朋友講述正確的乘車方法,除了做到正確乘車,還有,出門時不要坐三輪車和無照駕駛的私人車。這些車都會小朋友們帶來很多安全隱患,你們知道了嗎?然后讓全班小朋友用繪畫的形式,表現自己乘車的行為。

(四)幼兒繪畫,教師指導。

引導幼兒發揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵、啟發幼兒根據自己的想法,大膽的繪畫,同時細心的添畫細節部分,豐富內容。

【活動延伸】

1、展示幼兒作品,講述作品內容。

2、在交通安全模擬城,組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。

【活動反思】

首先,我通過提問,了解孩子們平時乘坐公交車的經驗,讓幼兒說說他們在車上看到什么?公交車是什么樣子的?車里的前排座位是留給誰坐的?還坐過哪些車?這些車中哪種車乘坐安全舒適?鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經歷和想法。

在看圖講述的過程中,孩子們都能積極講述圖中所發生的事,并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對,為什么做得不對,這樣做有哪些危險,從而了解正確的乘車規則。

活動小結時,我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌,遵守交通安全守則,大部分小朋友都能積極回答,有的幼兒還說:“以后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座?!?/p>

在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現出來,但有些幼兒的畫較空洞,沒有畫出具體的內容,還需要更多的啟發、引導。

通過這次活動,我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解,知道乘坐交通工具時應遵守的交通規則。

我認識的交通標志

一、音樂活動導入。

師:有一群鄉下老鼠要到城里去,我們出發去看看吧。

教師播放背景音樂——《鄉下老鼠》帶領幼兒進入活動室。

師:鄉下老鼠來到城里,發現有什么新奇的東西?我們認識這些符號嗎?讓我們來長長本事,學習一下城里的交通標志吧。

二、紅綠燈圖片展示。

師:請小朋友們看一看,這是個什么標志?

幼:紅綠燈

師:請小朋友來告訴老師,紅燈代表什么意思?綠燈代表什么意思?

幼:......

總結:紅綠燈是生活中重要的信號標志,告訴我們紅燈停,綠燈行。

三、多媒體視頻展示。

師:通過這個視頻,你觀察到了哪些交通標志?這些標志代表了什么意思?

總結:生活中有很多標志,告訴我們這里禁止干什么,可以干什么。是生活中的導向標。

四、認識一些禁止標志。

1.教師出示小黑板——一些禁止標志。

師:這些標志都有什么共同點?幼:

教師講解每一幅圖代表什么意思,帶領幼兒認識這些交通標志。

2.出示斑馬線。

告訴幼兒斑馬線的作用。并認讀兒歌。

五、游戲:文明小司機

師:我們今天學習了這么多交通標志,我們來做一個游戲——文明小司機。老師手拿紅綠燈,請小朋友們仔細觀察我拿的是什么燈?按信號行駛奧。評一評比一比看看誰是文明小司機。(背景音樂——《汽車開來了》)

六、結束部分。

教師帶領幼兒隨音樂開汽車離開活動室。

小班安全教育活動:怎樣安全乘車

活動目的:讓幼兒知道怎樣安全乘坐各種各樣的車,增加孩子們的安全意識。

活動準備:ppt課件,錄音機,自制方向盤

活動過程:

一、談話導入活動,小朋友都做過車嗎?引導幼兒說出都做過什么樣的車。

二、展開活動:

1、引導幼兒說出做車都應注意什么樣的安全問題,孩子們回答(引導說出做自行車、電動車一定要把好扶手,腳不能亂動,坐摩托車時一定要帶頭盔)

2、出示課件,做公交車時要注意什么?圖片中的小朋友做的對嗎?為什么?(圖片中的小朋友把頭伸到了車窗外,這樣太危險了)

3、坐車還要注意什么?(不能吃東西,不能在車上亂跑)

4、繼續出示課件,在車上要系好安全帶,12歲以下的幼兒要坐到安全座椅上,小朋友不能坐到副駕駛的位置上,在公交車上一定要抓緊扶手,注意前門上車,后門下車。

5、出示課件,請孩子們看看圖片中的小朋友做的對嗎?為什么?鞏固對乘車安全知識的掌握。

6、如果孩子們被困車中要怎么辦?(一定要大聲呼救,可以用安全錘使勁敲車窗)

7、認識紅、綠燈,記住紅燈停,綠燈行。

8、小結乘車注意的安全知識。

三、一起隨音樂做開汽車的游戲,注意坐車要安全,先系好安全帶,看好紅燈停,綠燈行。

小結與反思:

本節活動針對乘車安全知識而設計的一個活動,小班孩子年齡偏小,對安全知識不太了解,本節活動通過首先讓幼兒討論坐車要注意什么,孩子們對車有了一定的認識,其次,通過直觀形象的ppt課件,讓幼兒更進一步了解了乘車注意的問題,最后,和孩子們一同做游戲,讓孩子們更進一步鞏固對乘車安全知識的掌握,孩子們在這節活動中表現很積極,老師對乘車安全知識的講解還是不太全面,隨著孩子年齡的增長,要把安全知識進一步滲透到幼兒生活的各個方面,讓孩子們時時講安全,處處講安全。

中班安全教案:闖紅燈的危害

【活動目標】

1、引導幼兒初步了解必須遵守的交通規則,形成初步的安全意識與自我保護意識,提高自我保護能力。

2、認識常見的交通標志,了解標志的作用和特征,培養幼兒的規則意識。

3、發展幼兒的觀察力,思維力及口語表達能力。

篇十五:交通安全教案

一、教學目標:

1、培養幼兒遵守交通規則的習慣,提高自我保護意識。

2、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力。

3、通過現場演練,提高幼兒的合作意識和競爭意識。

二:教學準備:

汽車的喇叭聲、剎車聲、紅綠燈標志、各種常見交通標志、場地圖。

三、教學重點:

認識各種交通標志,并在日常生活中正確使用。

四、教學難點:

能在生活中正確認識各種交通標志,并會使用。

五、教學過程:

1、隨音樂開汽車進入活動場地,并提問幼兒在音樂中聽到了那些聲音?(剎車聲、喇叭聲……)

2、學習交通標志。

①、教師問:“小朋友,你們在那見到過交通標志?它長的什么樣子?那這些交通標志又有什么樣的作用呢?它告訴我們什么意思?老師今天帶來了很多的交通標志朋友,咱們一起認識一下它吧。

②、教師逐步出示各種交通標志,并與幼兒一起認識,并詳細介紹各種交通標志的作用。

③、出示畫有“交通事故”的圖標,提問:

“請問這張圖標告訴我們發生了什么事?那要如何避免發生交通事故呢?”

④、出示畫有“閃電”的圖標,提問:

“那么這個圖標用告訴了我們什么呢?”

六、拼圖游戲。

“小朋友,你們看這里有很多標有‘紅綠燈’、‘交通事故’的大標志,還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭,讓我們來根據它的顏色及形狀把這些標志拼一拼,看看里面藏著一個什么樣的秘密?”

規則:每人一個大標志圖。按照1、黑。2、黑、白。3、黑。的順序排列各種標志。每排列一個標志又大聲說出這個標志的含義。(最后呈現的是一幅斑馬線)。

七、游戲:我是馬路小衛士。

“我們的公路修成了,小司機們想在我們的馬路上行駛嗎?

教師講解游戲規則:把幼兒分成平等的四隊,每隊一名幼兒投骰子,根據骰子點數往前行走,遇到什么標志時,就要根據標志的意思停止或者是行進,(如:紅燈停,就要在原地停止。綠燈行,就可以按照點數往前行駛。)最先安全到達的那隊為勝。

“游戲規則都講明白了,玩起來一定很有意思,我先來試一試,你們可要給我加油哦!”

幼兒進行游戲,教師進行指導并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規則。

八、 評價并結束活動。

“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧,那經過這個游戲小朋友一定能對交通規則更加遵守了,現在我們把這些交通規則去告訴其他班的好朋友吧,教師帶領幼兒開小汽車離開活動室?!?/p>

篇十六:交通安全教案

一、教學目標:

1、通過對學生行路、騎車、乘車等交通安全知識的了解,提高學生的交通安全意識。

2、通過學習有關安全知識,使學生樹立自護、自救觀念,形成自護、自救的意識,使學生安全、健康成長。

二、教學內容:行路的安全、乘汽車的安全

三、教學過程:

1。導入:同學們,祖國給了我們這么好的環境,讓我們在如此美麗的校園里學習成長,我們肩負著建設祖國的重任,也承載著父母的牽掛與期望。我們是祖國的花朵,美麗但卻脆弱,在我們身邊,經??梢月牭揭恍o端橫禍向我們小學生飛來的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。為了避免這些,今天我們舉行一次“交通安全伴我行”活動

2。事例:列舉交通安全事故交通安全 :

交通安全,一個永恒的話題;交通安全,一個關系家庭幸福的話題。 自從1886年德國人發明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來,它使人類進一步向現代文明邁進,但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時,當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時,怎不讓我們為之警醒? 我國每年因各類事故死亡人數約10萬人,道路交通事故死亡人數占60%以上。我國的交通事故死亡人數位居世界首位,平均每天有280多人死于車禍。其中中小學生占總人數的10%左右。

道路交通是一個世界性的社會問題,它已成為國際社會的一大公害。據統計,20世紀以來,因交通事故死亡的人數達到2235萬人,這個數字比第一次世界大戰中死亡的人數還多,交通事故已成為全世界非正常死亡的重要因素。許多名人也葬身于車禍之中,如美國的巴頓將軍,英國的王妃戴安娜等等。

請同學們講一講:你見過的或親身經歷過的或親人朋友遭遇過的交通事故 。(先和小組內的同學說一說,再跟全班同學講一講)

同學們,面對著這些觸目驚心的交通事故,讓我們感受到生命如此美麗,又是如此脆弱,我們一定要愛惜生命提高交通安全意識,將這些慘痛教訓銘記心間。

3。學習:交通法規。

這些血的教訓向同學們敲響警鐘!追根溯源,安全意識淡薄、麻痹大意、違章違紀是造成交通事故的根本原因?!M總€同學心中都有交通安全這根弦,時時刻刻記著要遵守交通規則——接下來我們將以多種形式學習交通法規。

1、認識交通標志

你能說出下列交通圖標的含義嗎?

2、我來選

(1)遇到交通事故,你要打的報警電話是( )

A。 120 B。 122

C。 110 D。 119

(2)我國的道路通行原則是( )

A。右側通行原則 B。左側通行原則 C。中間通行原則

(3)有人突然患病或受傷時,應該打( )電話求助

A。120 B。122 C。110 D。119

(4)經過一個有信號燈的鐵道路口時,應該( )

A。直接從鐵路上穿過去

B??纯醋笥覜]有火車就快速走過去

C。在準許通過的信號燈亮時通過

(5)少年兒童( )周歲以上可以騎自行車上街

A。8 B。12 C。14 D。16

(三)列舉不良交通行為(小組討論,全班交流)

1、馬路上追逐打鬧

2、跨越隔離墩

3、不滿12周歲騎自行車

4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險

5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格,既妨礙交通,又不安全。

6、在較窄的街區馬路上行走,一定要靠右邊走,不要幾個小朋友橫著走,以免妨礙他人行走和車輛行駛。

7、騎車上下學一群并排行駛,這樣既妨礙交通,又不文明,互相擠道,也容易摔跤或撞人。

8、在馬路上,有的同學喜歡騎著自行車鬧著玩,這都是不安全的。

9、隔著馬路相互喊話、問候,也容易被往來的行人、車輛碰撞。

10、當走路只顧著談天說地,沒有留意地面的情況時,很容易發生意外坐車時,能把頭、手伸出車外,這樣很容易在兩車相會時出現意外事故。

(四)主要交通安全常識 :

騎自行車九不準

1、不在機動車道內騎自行車。

2、自行車不逆向行駛。

3、騎自行車時不帶人。

4、騎自行車不闖紅燈。

5、騎自行車不撐傘。

6、騎自行車不攀扶其它車輛。

7、騎自行車不雙手離把。

8、未滿12周歲不騎車上路。

9、騎自行車不突然強行猛拐

交通安全五不坐:

1、不坐超載的機動車。

2、不坐無牌無證、報廢的機動車。

3、不坐非法營運機動車。

4、不坐未經檢驗合格的機動車。

5、不坐貨運車輛、農用車輛、拖拉機。

交通安全五不準:

1、不準無證駕駛機動車。

2、不準闖紅燈。

3、不準在公路上扶身并行,相互追逐、曲折競駛或突然猛拐。

4、不準翻越護欄。

5、不準在公路上玩耍。

(五)教師小結

在父母眼里,我們是含苞欲放的花蕾;在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母,老師,在期待著我們,美好的明天在期待著我們!為了更好地生活和學習,同學們一定要把交通安全牢記心中!

篇十七:交通安全教案

安全課:自護、自救安全教育

(一)主題:安全知識教育

教學資料:學習一些家居安全、交通安全、消防安全等知識。

教學目標:經過學習有關安全知識,使學生樹立自護、自救觀念,構成自護、自救的意識,使學生安全、健康成長。

教學時數:一課時

教學過程:

一、談話引入:

同學們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關心、愛護,似乎并不存在什么危險??墒?,家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和細心對待,否則很容易發生危險,釀成事故。下頭就談談家居安全要注意什么:

1、用電安全

隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來越多了。所以,我們有必要掌握一些基本的用電常識。

1)認識了解電源總開關,學會在緊急情景下關斷電源。

2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。

3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

4)使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情景,應立即關掉電源開關,停止使用。

5)發現有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣

1)燃氣器具在工作時,人不能長時間離開,以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,造成煤氣很多泄露而發生火災。

2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等),應充分保證室內的通風,堅持足夠的氧氣,防止煤氣中毒。

二、游泳時要注意安全

1、游泳需要經過體格檢查。

2、要慎重選擇游泳場所。

3、下水前要做準備運動。

4、飽食或者饑餓時,劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。

5、水下情景不明時,不要跳水。

6、發現有人溺水,不要貿然下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助。

三、交通安全

1、行走時怎樣注意交通安全

1)在道路上行走,要走人行道,沒有人行道的道路,要靠路邊行走。

2)團體外出時,要有組織、有秩序地列隊行走。

3)在沒有交通民警指揮的路段,要學會避讓機動車輛,不與機動車輛爭道搶行。

4)穿越馬路時,要遵守交通規則,做到“綠燈行,紅燈?!?。

2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛,未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。

四、發生火災怎樣辦

1、要打火警電話119報警,報警時要向消防部門講清著火的地點,還要講清什么物品著火,火勢怎樣樣。

2、一旦身受火災的威脅,千萬不要驚慌,要冷靜,想辦法離開火場。

3、逃生時,盡量采取保護措施,如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

五、小結:

只要我們處處細心,注意安全,掌握自救、自護的知識,鍛煉自我自護自救的本事,機智勇敢的處理遇到的各種異常的情景或危險,就能健康地成長。

篇十八:交通安全教案

交通安全教案大全

活動內容:《安全過馬路》

活動目標:

1、讓幼兒了解一些基本的'交通安全知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。

2、知道過馬路時要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

3、讓幼兒學會念兒歌,進一步培養幼兒的幼兒的語言表達能力。

活動準備:

1、圖片紅綠燈、斑馬線

2、兒歌《交通燈》

活動過程:

1、手指游戲,穩定幼兒情緒。

“小朋友們伸出小手,跟叔叔一起玩個手指游戲好不好?”

2、談話,引入主題。

“小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應該注意些什么?”

(幼兒討論)

3、出示圖片,提高幼兒興趣。

“我們中三班小朋友太乖了,叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上,叔叔把小圖 片請出來,3,2,1,好了,睜開小眼睛?!?/p>

“這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?”(幼兒討論)

4、引導幼兒認識紅綠燈

“中三班小朋友真棒,叔叔來告訴小朋友,這個是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看,馬路上的十字路口就有了?!?/p>

5、引導幼兒討論

“我們中三班小朋友那么聰明,那么,你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?” (幼兒討論)

6、講解怎樣安全過馬路

“小朋友說街上車多不多?危不危險?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學了好不好?!?/p>

“紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈)?!保ǚ磸徒逃變喝椋?/p>

7、引導幼兒認識斑馬線

“小朋友們看,這又是什么呀?你們有沒有見過”(同上,介紹紅綠燈時一樣)

“小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念,過馬路要走斑馬線”

8、引導幼兒學習兒歌

“今天中三班小朋友表現太棒了,叔叔來你們一首兒歌好不好?每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了,叔叔來一下,看哪個小朋友的聲音最好聽,等一下我們就送小星星給它?!?/p>

篇十九:交通安全教案

時間:2012.11.8班級:三(1)參加人數:52班會主題:交通安全

班會形式:

班會資料:

(一)主題導入:

1、主持人:我們每個小學生都要了解基本的交通規則,增強交通安全意識。提高遵守交通法規的自覺性。養成良好的習慣性。熟記最基本的交通標志。做到愉快上學,平安回家。

2、游戲---猜謎語

(1)白色線條地上躺,不怕雨雪和冰霜,行人踏在它身上,交通安全有保障(人行橫道線)

(2)圓圓三只大眼睛,十字路口做衛兵,紅燈停,綠燈行,黃燈亮起提個醒。

3、揭示本次班會主題——交通安全記心中。

(二)交通安全知多少

A、(學生跑上臺把事先準備好的交通標識的圖片貼在黑板上)一位同學扮演的小交警出場,表演交警手語,再對圖片進行解說。

B、交通知識競賽。分兩組隊員來決定哪些行為是注意了交通安全的,而哪些是十分危險的(答對題多者為勝)

(三)小品《車禍之后》

1、小品資料:一名學生放學回家由于不遵守交通規則,結果出了車

禍。

2、議一議:

(1)這個同學違反了哪些交通規則?

(2)我們應如何遵守交通規則?

3、小結:是阿!這多危險阿!為了小小的足球,送上一條腿,落個終身遺憾,真可惜!交通安全,我們可得隨時注意。在學校里,我們就應怎樣注意安全呢?

(四)交通安全三字經

講法規,為安全,靠右行,記心田。

過馬路,左右望,紅燈停,綠燈行。

無燈時,勤擺手,過道口,要直走。

多人行,莫并肩,橫過道,要快走。

過公路,走天橋,貪方便,最危險。

雨天傘,莫遮眼,路上水,留意滑。

夜間行,耳加眼,走或停,要分明。

莫在路,玩追逐,玩滑板,路上險。

自行車,常查驗,閘與鈴,要完善。

過十二,才上路,不逆行,不搶道。

搭摩托,戴頭盔,乘汽車,安全帶。

頭與手,不外探,有垃圾,勿外拋。

見意外,速報案,幫大人,不等閑。

交通法,莫違反,出事故,后悔晚。

(五)老歌新唱《祝你平安》

你的車子檢查好了嗎

交通法規記在心上了嗎

生活的路總有一些危險事.

請你必須要警惕注意安全過得好.

祝你平安哦祝你平安讓那歡樂圍繞在你身邊.

路口的指示燈你看清楚了嗎

安全帶,滅火器你都帶上了嗎

人生自古總有許多突發事請你多做些防范歡樂多于煩惱.

祝你平安哦祝你平安讓那歡樂圍繞在你身邊.你永久都幸福是我最大的心愿。

篇二十:交通安全教案

幼兒園安全教案:《交通安全》

活動目標:

1.認識紅、黃、綠色,了解基本的交通規則,明白遵守交通規則的重要性。

2.經過參與情境游戲活動,理解紅綠燈的作用。

3.樹立遵守社會公共規則的好品質,增強自我保護意識

活動準備:布置情境化場景,紅綠信號燈。

活動過程:

一觀看兒歌《紅綠燈》

二經過提問的方式,幫忙幼兒了解紅綠燈的作用。

(1)教師:馬路上有什么有哪些顏色紅綠燈有什么用處。

小朋友們,兒歌看完啦,教師此刻有幾個問題想問你們,在剛才的那段視頻里呀你們看到的馬路上都有什么有那些顏色你們覺得紅綠燈都有什么用處呢

(2)教師:汽車在中間的快車道上行使,馬路上的汽車是怎樣過馬路的

那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的么小汽車又是怎樣過馬路的發生了些什么

三.啟發幼兒探討馬路上的交通規則。

(1)教師:自行車應當在什么道上行使自行車應當怎樣過馬路自行車該遵守哪些交通規則呢

小朋友們剛才觀察的都很仔細,說的也很對。那教師還想問一問,在我們的生活當中自行車應當在什么道上行駛自行車應當怎樣過馬路自行車又應當遵守哪些交通規則那行人呢

四.帶幼兒到布置好的游戲情景中,配班教師裝扮成交通警察,并做指揮交通狀。

教師:這是誰他在做什么他是在怎樣站的他是怎樣指揮交通的

小朋友們,此刻我們來看一看,站在馬路中間的他是誰他站在了哪里他是怎樣指揮交通的

好啦,小朋友們說的異常好,那教師就要獎勵一下小朋友啦,教師請小朋友和教師一齊來做個游戲。教師此刻說一下游戲的玩法,我們先要穿過馬路去停車場(走人行橫道線,看紅綠燈),到了停車場,每位小司機開一輛車。然后將你們的小汽車開回來。(開出停車場時提醒幼兒要看一看,聽一聽有沒有其他車輛開過來。提醒幼兒開車時要注意紅綠信號燈,并根據信號動作。)

篇二十一:交通安全教案

播放《天堂里是否有車來車往》MTV

主持人:這是一個令人扼腕嘆息的故事,一個十三歲的花季少女,如花的生

命就這樣葬送在滾滾車流之中。然而更可悲的是類似的杯具每一天都在上演。

(ppt)出示兩組交通事故圖片,由主持人講解

(ppt)出示一組交通事故的數據

主持人:慘烈的交通事故帶走的是親人的生命,留給生者的卻是無法彌補的精神創傷。請欣賞小品《送你一枝玫瑰花》

主持人:這一個個觸目驚心、血淚交織的杯具不能不叫人悲淚橫流、心有余悸;上天賦予每個人的生命僅有一次,極其脆弱的一旦消逝就永不再來的生命多么需要我們用心守護!同學們:一人安全,全家幸福;生命至上,安全為天;安全第一,預防為主,預防之道,重在學習。讓我們認真學習交通知識,自覺遵守交通法規。

篇二十二:交通安全教案

一.班會背景:

人流、物流、車流的快速增長,是國家經濟發展、市場繁榮、人民生活水平提高的必然趨勢。然而事物的另一面卻向世人昭示:我國已經進入道路交通事故的高發期。日前我國道路交通安全形勢十分嚴峻:事故持續上升,傷亡慘重,損失巨大,為了貫徹落實公安部、教育部《關于加強中小學校交通安全工作的通知》精神,繼續進一步搞好我校的交通安全教育,減少交通違章,杜絕交通事故,特上一節關于交通安全的主題班會。

二.班會目的:

1、透過慘痛的教訓讓同學們銘記交通安全的重要性。

2、透過豐富多彩的活動,讓同學們學習了解交通法規并學會自我保護。

3、與交警互動,培養學生的社會職責感,學做交通小衛士。

三、班會設計:

本節班會將采用講解、競答、、小品和現場互動等形式,對學生進行交通安全的教育,并利用多媒體課件進行輔助教學,使學生體會生命的可貴,交通安全的重要性,掌握各類交通安全知識,并在活動過程中逐步滲透群眾主義、社會職責感教育。

四、活動準備;

1、讓學生搜集有關交通安全的反面和正面的事例和圖片。

2、組織學生學習交通安全知識。

3、組織學生排練有關節目。

4、制作相關課件。

五.班會流程:

開場白(主持人):尊敬的各位來賓、教師,同學們,早上好!這天是全國中小學安全教育日,我們武漢市75中初二(1)班《守護生命——交通安全主題班會》此刻開始!

篇二十三:交通安全教案

主持人:此刻進入交通安全知識競答環節(競賽活動)

主持人:交通安全,豈非兒戲,可有人偏偏不信這個邪,您看(小品)第三篇章承擔社會職責,做交通小衛士

主持人:我們是21世紀的主力軍;我們是跨世紀的接班人,我是展翅高飛的雛鷹;我們是社會的小主人。建設城市交通禮貌,事關你我他!

(ppt)播放75中資料視頻(主持人進行解說)

我們75中是交通安全示范校,向來有普及交通安全知識的好傳統,每一個75中人都為此感到驕傲和自豪。此刻請丁斐揚同學代表學校向全班同學發出倡議。

主持人:現代禮貌城市,需要大家具備現代交通意識。您請!我讓!高風格。禮貌、暢通、有秩序。為了讓交通事故遠離我們,為了讓交通杯具不再發生,讓我們莊嚴承諾:(全體起立)

嚴格遵守交通規則,建設安全、暢通、禮貌的交通環境!

從我做起;從身邊做起;從此刻做起,走禮貌路、做禮貌人,做維護交通的小衛士!

主持人:交通安全主題班會到此結束,多謝大家

篇二十四:交通安全教案

《日新月異的交通》教案

一、教學目標:

1、初步了解日常生活中常見交通工具的特點,明白一些特定環境下特殊的運輸工具。

2、明白我國立體交通網絡框架基本構成,感受祖國交通迅速發展,增強熱愛祖國的情感。

3、經過舉例或現身說法讓學生初步認識交通對發展經濟、提高人民生活水平中的作用。

二、教學過程

(一)數說交通工具,了解相關特點

1、了解我們乘坐哪些交通工具?舉例說說這些交通工具的特點和優勢

2、認識其它特殊的交通工具(獨木舟、木筏、竹排、背簍、背架、牦牛、駱駝、馬等)討論分析:這些交通工具與它的地理環境有什么關系?(可閱讀課本“知識窗中的資料”)

3、了解交通工具的演變

(二)今昔行程比較,感受交通發展

1、計算時間,感受發展

假如杭州-北京的距離約1490km,在以前只能靠步行出門的年代,若步行每小時走5公里,不研究其他因素,從杭州到北京需多少時間?如果有了自行車,自行車每小時行15公里,從杭州到北京需多少時間?如果汽車每小時行80公里、火車每小時行100公里,那從杭州到北京分別需要多少時間?此刻開通了空中航線,飛機每小時至少行500公里,從杭州到北京只需多少時間?

2、從交通工具的發展變化及剛才的計算結果中,你有什么感受?

(三)了解交通網絡,激發愛國熱情

1、了解交通網絡

師:交通工具的演變引發了交通的飛躍發展,我們整個中國的交通都發生了日新月異的變化,無論是陸路、水路、航空都有了巨變,我國立體交通網絡框架基本構成。

①、結合P62頁“中國鐵路分布圖”,了解我國主要鐵路干線。

②、讀圖明白幾條國道公路及一些高速公路

③、結合P62頁航空路線圖,認識幾條空中行線。

④、明白幾個港口及幾條航運路線

2、初知交通發展的意義

從祖國交通的飛速發展中你看到了什么?你明白交通的快速發展對經濟建設和我們的生活帶來了哪些好處嗎?對此,你又有什么感受呢?

(四)師生同唱贊歌,提升愛國情感

1、師:同學們,我們祖國的發展突飛猛進,在這片遼闊的土地上,交通越來越便利,人們的生活越來越幸福,我們都愛自我的祖國。最終,讓我們用歌聲來贊美祖國。

2、師生齊唱歌曲《大中國》(課件同步放歌曲)

篇二十五:交通安全教案

“交通安全”主題班會

---珍愛生命

活動主題:珍愛生命

活動對象:初一、三班

活動時間:2013年10月29日

活動地點:教室

活動方式:講演

班會目的:

1、透過讀新聞的形式引起同學們對交通安全的重視。

2、透過本次班會活動,使同學們了解一些基本的交通規則及交通標志,并逐步構成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。

課前準備:

1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。

2、選好及訓練班會主持。

3、了解一些基本的交通規則。

4、了解一些常見的交通標志。

班會開展過程:

(一)主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。

1、主持A讀新聞。中廣網北京12月28日消息記者從湖南省衡陽市政府新聞辦獲悉,27

日上午7時40分,衡南縣松江鎮因果村發生一齊交通事故,造成9名學生當場死亡,1人失蹤,另有10名學生被緊急送往醫院進行搶救。目前,1名失蹤人員已被發現并死亡,4人因搶救無效死亡,遇難人數上升至14人。

據了解,受清晨濃霧影響,一輛由松江鎮東塘村開往因果村的三輪車

運送20名小學生,在駛到因果橋時,發生交通意外,整車墜入河中。事故發生后,衡陽市委市政府主要領導立即指示,要求不惜一切代價搶救落水學生,搶救受傷學生。

目前,失事車輛司機陳某已被當地公安機關控制,事故原因正在進一步調查之中。善后處理工作正在有序進行。

2、主持B:大家聽了這則新聞有什么感想呢?

3、同學們議論,各抒己見。

4、主持小結:

A:生命在你手中,交通安全不容忽視。

B:所以這天我們就一齊來學習交通規則,并要養成自覺遵守交通規則的好習慣。

6、出示各種交通標志,讓同學們說出交通標志的名稱及其好處。班會小結:

1、同學小結:生命僅有一次,幸福歡樂掌握在自我的手里,期望大家透過這次班會活動,學會珍惜生命,養成自覺遵守交通規則的好習慣。

2、安全教育是學校教育的一個重要組成部分,而交通安全教育尤為重要,因為學生每一天空上學、放學路上的交通狀況比較復雜,個性是我們學校周圍的交通狀況更是復雜。透過開展這次主題班會,使學生明白了交通安全的重要性,也了解了基本的交通知識,明白該如何去遵守交通規則。學生也紛紛表示以后必須要去了解更多的交通知識,遵守交通規則,做到時刻注意交通安全,讓家長、教師放心。

篇二十六:交通安全教案

“遵守交通規則,守護生命之花”

——交通安全日教育主題班會

大興小學四年級

一、班會目的

1、透過班會使學生了解生命的可貴,掌握有關的交通安全知識,認清學習目的,增強學生安全意識。

2、以“增強交通安全意識,提高自我保護潛力”為指導方針,切實加強安全教育與管理,確保學生安全。

3、引導學生在活動中認識生命的好處,在自我體驗中發揮潛能,豐富自我生命,提升生命好處。進而教育學生關愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛生命、保護生命。

4、為加強對學生法制與交通安全的教育與管理,使學生增加法制觀念,做到知法、懂法、守法能確保身心健康,平安完成學業。

5透過學習有關安全知識,使學生樹立自護、自救觀念,構成自護、自救的意識,使學生安全、健康成長。

6透過班會學習交通信號包括交通信號燈、交通標志、交通標線和交通警察的現場手勢指揮。

二、班會過程

照片引入:

主持人:看了這張照片,大家都認識,說明我們這邊交通發達,可是也帶來交通的安全問題。

提問我國設立的首個交通安全日,你們認為就應設在什么時候?學生討論回答。

主持人:交通肇事電話號碼(幻燈片)

學生:122

主持人:那交通安全日就應是在那天呢?

學生:12月2日

主持人:確定12月2日為“全國交通安全日”,主要思考數字“122”作為我國道路交通事故報警電話,于1994年開通并投入使用,群眾

對此認知度高,方便記憶和宣傳;同時思考每年12月2日我國已進入冬季,是交通事故多發期,春運等道路交通出行和運輸高峰也即將開始,在此時間節點組織開展全國范圍的道路交通安全主題宣傳活動有利于預防道路交通事故,保障廣大民眾出行安全。今年“全國交通安全日”的主題是“遵守交通信號,安全禮貌出行”。

幻燈片展示車禍猛于虎資料

中國汽車保有量只占全世界的2-3%,但事故死亡人數卻占全世界的20%左右,已成為世界上道路交通事故最為嚴重的國家,也是死亡人數最多的國家。

從今年1至10月份全國道路交通事故統計狀況看,全國因闖紅燈肇事導致涉及人員傷亡的道路交通事故4227起,造成798人死亡,其中駕駛機動車肇事造成739人死亡,駕駛非機動車肇事造成55人死亡。

全國因違反道路標志標線肇事導致涉及人員傷亡的道路交通事故87852起,造成26154人死亡,其中駕駛機動車肇事造成25182人死亡,駕駛非機動車肇事造成694人死亡;步行肇事造成262人死亡。全國因機動車未禮讓行人肇事造成429人死亡,因違法占用應急車道肇事造成161人死亡。

據了解,我國2010年因交通事故造成中學生死亡2132人,受傷10098人;造成小學生死亡2656人,受傷10819人。摩托車肇事導致的死亡人數呈逐月波動上升,無證駕駛、未按規定讓行、超速行駛是摩托車肇事的主要原因,導致的死亡人數分別占摩托車肇事死亡人數的25.1%、11.7%和8.1%。

交通事故已成為造成中小學生傷亡的主要原因之一。

主持人:同學們,人最寶貴的是生命,生命對我們每個人而言僅有一次,可如今,我們的生命卻受到各種因素的威脅,意外傷害已經成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。接下來請大家看幾組照片

幻燈片展示:(我們周邊的交通事故)主持人:交通事故不僅僅是受害者,并且身后有很多的家庭,請大家看看傷亡者的親人那一聲聲絕望哭喊(幻燈片展示)

主持人:同學們,這一幕幕觸目驚心的畫面正在用鮮血和生命換來了教訓,使我們警惕,讓我們痛心!這在向我們傳達著同一個信息—交通安全,重于泰山!

愚者用鮮血換取教訓,智者用教訓避免流血。在平時生活中用心留意身邊的交通法律法規,就會為我們的幸福加上一條保險。

主持人:同學們此刻請討論騎車、乘車和行走時①哪些事該做②哪些事不該做?做好記錄,每組推薦一名代表交流發言學生計論回答。

主持人:

總結騎車的同學做到時八個不

1.不闖紅燈;2.不騎快車;3.不要急轉猛拐;4.不脫手騎車;

5.不違章騎到機動車道;6.不騎車帶人;7.不并排騎車;8.不要牽引車輛或被其它車輛牽引。

走路的同學要做到時四個不

1.不要在馬路上嬉戲亂跑;2.不與機動車輛爭搶道路3.不翻越交通隔離設施;4.不盲目透過路口。

乘車的同學要做到時六個不

1.不在車行道上上下車;2.不亂擁擠上下車;3.不乘酒后駕駛的車輛4.不在車上玩耍、看書看報;5.不做向窗外伸手、伸頭等危險動作;6.下車時注意觀察前后方安全狀況。

主持人:《道路交通安全法》規定,交通信號包括交通信號燈、交通標志、交通標線和交通警察的現場手勢指揮。遵守交通信號,是每位交通參與者守法出行的基本行為準則。

請同學們一齊認識下交通信號燈,交通標志,交通標線和交通手勢幻燈片展示:通信號燈幻燈片展示:交通標志幻燈片展示:交通標線幻燈片展示:交通手勢

交通信號,標線,標志,手勢和交通規則,更需要我們掌握一些應對突發交通事故的自救和互救措施。

思考:當我們遭遇交通事故時,我們能夠采取哪些正確的措施實施有效的自救和互救?

幻燈片展示學會自救車輛遇險時,雙手緊緊抓住前排位或扶桿、把手,低下頭,利用前排座椅靠背或兩手臂保護頭面部。

若遇到翻車或墜車時,迅速蹲下身體,緊緊抓住前排座位的座腳,身體盡量固定在兩排座位之間,隨車翻轉。

事故車輛行駛中,乘客不要盲目跳車,應待車輛停下后再陸續撤離。

學會互救1.要立即呼喊大人參與,同時拔打122交通事故處理中心報案,如有人受傷拔打120向急救中心呼救。2.保護肇事現場,維持秩序。3.現場急救后傷員根據輕重緩急由急救車運送。千萬不要現場攔車運送危重病人,否則由于其他車輛缺乏特殊搶救設備,傷員多半采用不正確半坐位、半臥位、歪側臥位等而加重傷勢,甚至死于途中。

主持人:學了本節班會課大家有何感悟?學生踴躍回答。學生全體起立承諾我們承諾“騎車”做到八個“不”“走路”做到四個“不”“乘車”做到六個“不”珍愛生命,重視交通安全

班主任總結

生命僅有一次,幸福歡樂掌握在你的手里,期望同學們透過這次班會活動,學會珍惜生命,養成自覺遵守交通規則的好習慣。

篇二十七:交通安全教案

交通安全教育教案設計

時間:2016年10月11日

班級:一年級

班會主題:交通安全記心間上下樓梯要安全活動目標:

1.讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。

2.讓學生在游戲活動中體驗交通規則的重要性,從而自覺地遵守交通規則。

3.上下樓梯注意安全,預防踩踏事件發生。

教學過程:

一、展開聯想,揭示活動主題。

二、數據展示,體會交通規則的重要性。

交通安全,一個永恒的話題;交通安全,一個關系人生質量的家庭幸福的話題。據統計,進入新世紀以來,中國已經連續3年每年死亡人數突破10萬大關,10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下,如此觸目驚心的人間慘劇,留給世人的該是多么沉重的警示和思索。真切的告誡:交通事故離我們并不遙遠,它也常常發生在我們的身邊,請同學們講一講聽到的、看到的或從報紙上閱讀到的或親人朋友遭遇過的交通事故。談起交通事故,同學們無不感到形勢嚴峻,談起事故造成的人員傷亡,無不感嘆唏噓。感嘆、唏噓之余,請同學們說一說他帶給我們的啟示或想法。

小結:這些血的教訓向同學們敲響警鐘!——期望每個同學心中都有交通安全這根弦,時刻牢記遵守交通規則

三、班會中學習交通法規:

1.辨認交通標志;

2.快速搶答交通知識行人在透過路口或橫過道路時應注意那些事項行人在透過路口或橫過道路時應走人行橫道線,無人行橫道時,應首先觀察道路兩邊,避讓過往車輛,確認安全后再行透過。行人在何時何地應注意交通安全行人在橫過道路或透過車流量較大的路段、路口及上坡下坡時應注意交通安全;雨雪天氣、夜間等氣候、照明不良的狀況下應個性注意交通安全。

四、交流:討論上下樓梯我們應當注意哪些方面的安全。

1.上下樓梯應當注意哪些安全?為什么?應當如何做?上下樓梯靠右邊走;下樓時用手扶著樓梯扶手下樓;不許向樓梯外探身,更不許打滑梯;上下樓梯不許跑,不許擁擠搶先;不許在樓梯內打鬧、瘋跑、做游戲、做體育活動;放學時,排隊下樓,不許擁擠,不許在樓道上系鞋帶、滯留等。2.在走廊里應注意哪些安全?為什么?應如何做?輕聲漫步,不跑不叫;不追逐打鬧;不做游戲;不攀爬護欄;不向樓下吐痰、丟東西;無事不到其它樓層亂竄。

五、總結

(略)

篇二十八:交通安全教案

交通安全主題班會材料

據不完全統計,進入21世紀以來,我國每年因道路交通事故造成死亡的人數都在十萬左右,在這些慘死車輪的亡魂中,中小學生的比例接近20%以上。這些每日數次往返于家庭、學校之間,以步行、自行車為基本交通方式的中小學生,由于涉世淺,決定潛力、行為支配潛力低和心理生理素質未成熟等特點,極易誘發交通事故。交通事故的后果,不僅僅直接造成中小學生的人身傷亡,并且使無數個幸福家庭片刻間支離破碎。所以,中小學生發生交通事故的問題已成為一個備受關注的問題。為加強學校交通安全管理,維護學校秩序,保障師生員工安全,結合本校實際狀況,即在周五午時放學回家﹑周日返校時安排值班領導和班主任疏導交通,引導學生按交通規則行走。

一、行走時怎樣注意交通安全?

同學們上學和放學的時候,正是一天中道路交通最擁擠的時候,人多車輛多,務必十分注意交通安全。

1.在道路上行走,要走人行道;沒有人行道的道路,要靠路邊行走。

2.群眾外出時,最好有組織、有秩序地列隊行走;結伴外出時,不要相互追逐、打鬧、嬉戲;行走時要專心,注意周圍狀況,不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。

3.在沒有交通民警指揮的路段,要學會避讓機動車輛,不與機動車輛爭道搶行。

4.在霧、雨、雪天,最好穿著色彩鮮艷的衣服,以便于機動車司機盡早發現目標,提前采取安全措施。

二﹑騎自行車要注意的安全事項

騎自行車外出比起走路,不安全的因素增加了,需要注意的安全事項如下:

1.要經常檢修自行車,持續車況完好。車閘、車鈴是否靈敏、正常,尤其重要。

2.騎自行車要靠公路的右邊行駛,不逆行;轉彎時不搶行猛拐,要提前減慢速度,看清四周狀況,以明確的手勢示意后再轉彎。

3.經過交叉路口,要減速慢行,注意來往的行人、車輛。

4.騎車時不要雙手撤把,不多人并騎,不互相攀扶,不互相追逐、打鬧。

5.騎車時不攀扶機動車輛,不載過重的東西,不車時戴耳機聽音樂。

6.不準被帶的同學站在車后架上或者后車輪軸心上;不準搭肩搭背騎車;不準撐傘騎車,一只手撐傘,一只手握車把;不準快速騎車,甚至S形穿梭快速行駛;不準隨意橫穿公路;邊騎車邊說話,邊騎車邊嬉戲等。

7.騎車途中遇雨,不要為了免遭雨淋而埋頭猛騎。

8.雨天騎車,最好穿雨衣、雨披,不要一手持傘,一手扶把騎行。

9.雪天騎車,自行車輪胎不要充氣太足,這樣能夠增加與地面摩擦,不易滑倒。

10.雪天騎車,應與前面的車輛、行人持續較大的距離。

11.雪天騎車、要選取無冰凍、雪層淺的平坦路面,不要猛捏車閘,不急拐彎,拐彎的角度也應盡量大些。

12.雨雪天氣。道路泥濘濕滑,騎車要精力更加集中,隨時準備應付突發狀況,騎行的速度要比正常天氣時慢些才好。

三、乘車安全

汽車等機動車,是人們最常用的交通工具,為保證乘坐安全,應注意以下各點:

1.不坐無牌﹑無證﹑車況不合格及超員的車輛,不坐超載的車輛。

2.乘坐公共汽車,要排隊候車,按先后順序上車,不要擁擠。上下車均應等車停穩以后,先下后上,不要爭搶。

3.不要把易燃﹑易爆等的危險品帶入車內。

4.乘車時不要把頭、手、胳膊伸出窗外,以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物,以免傷及他人,同時也避免造成環境污染。

5.乘車時要坐穩扶好,沒有座位時,要雙腳自然分開,側向站立,手應握緊扶手,以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。

6.乘車時要保管好自我隨身攜帶的貴重物品;下車時注意不要將自身物品遺漏在車內。

四、橫穿馬路就應注意什么?

橫穿馬路,可能遇到的危險因素會大大增加,應個性注意安全。

l.穿越馬路,要聽從交通民警的指揮;要遵守交通規則,做到“綠燈行,紅燈?!?。

2.穿越馬路,要走人行橫道線;在有過街天橋和過街地道的路段,應自覺走過街天橋和地下通道。

3.穿越馬路時,要走直線,不可迂回穿行;在沒有人行橫道的路段,應先看左邊,再看右邊,在確認沒有機動車透過時才能夠穿越馬路。

4.不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩。

5.不要突然橫穿馬路,個性是馬路對面有熟人、朋友呼喚,或者自我要乘坐的公共汽車已經進站,千萬不能貿然行事,以免發生意外。

五、不準騎摩托車、電動車

學生不準騎摩托車、電動車,以防出現安全事故,造成人員傷亡。

教育學生行車在橫穿公路時要一慢、二看、三透過;要寧停三分,不爭一秒;要高高興興上學,平平安安回家,確保行車安全。學生是國家的未來,能夠說,他們能否健康成長,不僅僅關系到一個家庭的幸福美滿,并且關系到一個國家、一個民族的興衰和長遠發展。從這個角度上講,加強中小學生交通安全教育具有重要的現實意史好處。期望班主任和全體教師要重視學生的身心健康安全,本著對學生負責的態度,認真、用心組織組織好這次主題班會,加強對學生的交通安全教育,使學生增長交通知識,提高交通意識,認識到遵守交通規則的重要性。

篇二十九:交通安全教案

目標:掌握安全知識,培養學生“珍愛生命,安全第一”的意識。主題班會過程:

一.通報近期身邊發生的交通事故(可請學生列舉一些)

二.討論:學生集會、群眾活動、課間活動中就應注意的安全事項。上下樓梯要注意什么?

群眾活動中要一切行動聽指揮,遵守時間,遵守紀律,遵守秩序,語言禮貌。

課間活動應當注意什么?

三.學生飲食、就餐的安全注意事項。

不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

禁止購買用竹簽串起的食物:油反復使用,竹簽容易傷人,食品衛生得不到保證,油炸食品有致癌物質。

四.交通安全注意事項

1.行人靠右走,過馬路要走斑馬線,注意觀察來往車輛,紅燈停,綠燈行,遵守交通規則。

乘坐公交車注意事項,騎自行車須知,騎電動車注意事項,學生禁止騎摩托車上學。

2.如何加強教室安全

要注意教室的安全。學生上課離開本班教室必須要關好門窗,要將錢和貴重物品帶在身上,不能給小偷有可之機;不要把球帶到教學樓,在教室樓的走廓上踢,這種行為既違反了校規,又存在著很大的安全隱患,試想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飛入哪一位同學的眼中,哪后果是不堪設想的。

3.為什么不能提前到校?

校門沒開,一些學生在校門發生矛盾,無人調解會造成不必要的傷害。在校門外擁擠,會造成意外傷害。

4.安全小常識

臨危逃生的基本原則:

持續鎮靜,趨利避害;學會自救,保護自我;想方設法,不斷求救;記住電話,隨時求救:

打電話時要說清地點、相關狀況、顯著特征。

五.小結

生命是完美的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。所以我們必須要時刻加強安全意識,努力增強自我防范潛力,作到警鐘長鳴!

篇三十:交通安全教案

生命在你手中——交通安全

教學目的:

1、經過讀新聞、模擬表演、交通安全知識搶答等形式引起同學們對交通安全的重視。

2、經過本次班會活動,使同學們了解一些基本的交通規則及交通標志,明白自我在道路、乘車、乘船、乘飛機以及鐵路道口應怎樣做,并逐步構成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。

課前準備:

1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。

2、組織學生排演小品。

3、選好及訓練班會主持。

4、了解一些基本的交通規則。

5、了解一些常見的標志。

活動過程:

(一)主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。

1、主持A讀新聞。

2、主持B:大家聽了這則新聞有什么感想呢?

3、同學們議論,各抒己見。

4、主持小結:

A:生命在你手中,交通安全不容忽視。

B:所以今日我們就一齊來學習交通規則,并要養成自覺遵守交通規則的好習慣。

(二)交通知識競賽(搶答形式)

1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?

2、紅燈亮時行人該怎樣?黃燈亮時還能夠過馬路嗎?什么燈亮時才能夠走?

3、行車、行人應靠哪邊走?過馬路應怎樣走?

4、小學生過馬路為什么要戴小黃帽?

5、乘車、乘船、乘飛機應注意什么?

6、出示各種交通標志,讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。

(三)看模擬表演,議一議:

1、表演資料:一名小學生放學回家由于不遵守交通規則,結果出了車禍。

2、議一議:

(1)這個小朋友違反了哪些交通規則?

(2)我們應如何遵守交通規則?

3、把小朋友的錯誤糾正過來。

4、談心得體會。

(四)小結:

1、同學們小結:經過這次活動,你懂得了什么?

2、班主任小結:生命僅有一次,幸福歡樂掌握在你的手里,期望同學們經過這次班會活動,學會珍惜生命,養成自覺遵守交通規則的好習慣。

(五)課外延伸

請你做個交通督導員,帶領一年級的弟弟妹妹遵守好交通規則。

篇三十一:交通安全教案

教學目的

1、經過學習使學生明白什么是道路交通,理解遵守道路交通意義和重要性,明確每個人都要牢固的樹立安全意識;明白一個人的安全每一天都是從零開始的。

2、經過學習在日常生活中能以實際行動遵守交通規則,做安全的小使者。

教學過程

(一)上學放學路上。

教師語:同學們你們每一天上學、放學都要走馬路;都有要經過“十字”路口和“三叉”路口,當你行進是都是否留心和注意過往的車輛;是否用心觀察地形呢?下頭就這個問題談談在日常生中應注意什么。

(二)在路上要注意的問題。

1、道路行駛要靠右行,都要配戴小黃帽,不能隨心所欲忽左忽右,走路要眼看前方,排縱隊,不能互相并排行走,更不能在路上追路、嬉戲。

2、不能追逐車輛或向車上投擲物品,如:石子、泥團、飲料瓶等,不能隨便搭乘過往的車輛。

3、回赤米坑小組的同學除了走公路外,還要沿河走2千米的山路,山路內側靠山、外側沿河,路面寬約2.5米,偶爾有運木頭小型農用車、摩托車行使。所以家住赤米坑的林翠萍、王麗君等同學要異常細心,除了用眼外還要用耳,彎道處要先聽再行,沒有聽到車聲都要靠山邊行走,雨天必須要派人來學校接。

4、經過“十字”路口或“三叉”路口的同學,每次都要高度的警惕必須要做到“四個環節”即:一停、二看、三想、四經過。

5、帶領全班同學到校門口的“十字”路口進行實地觀察并演練。

(三)、乘車

教師語:同學們衣、食、住、行是人們日常生活不可缺少的“東西”,那么這節課就“行”來談談。

1、我們節假日去城里買學習用品、購買衣物必須得由父母或村上的“大人”陪同監護下,只能乘坐班車或專線車,不能乘坐超載車。在車上如果坐在靠窗子的位置,千萬不可將頭或手伸到窗外,異常是兩車交會時更不將頭伸至外觀看。

2、乘車時上下車要讓車子停穩后,才能上下車,心須要養成先下后上的習慣,遇到老人或孕婦要主動讓座。

3、如果乘坐家人的摩托車出行,不能超戴。必須要戴安全帽、身子要往前傾、手要抓牢車架,并要隨時提醒騎車人不能太快,彎道時必須要減速慢行、多打喇叭、不能超車;騎車時不能接聽手機、更不能打手機,以免分散注意力造成不測。

4、嚴禁小學生騎自行車上路、絕對不準載人逛路。

5、如節假日進城上街要走人行道,橫穿街道時必須要走斑馬線,并要左右觀看待沒車時快速經過。

(四)課堂議論。

1、讓全體同學暢所欲言,發表自我的想法。

2、學生之間可互相補充,對照自我的不足,還存在什么安全隱患。

3、談談你們耳聞目睹發生的交通事故,并引導學生明白細心能行萬年主船、生命靠自我終生呵護的道理。

(五)課堂發言及總結

1、由學生自由發言講路上經歷,讓他們自我表述存有安隱患的地方。

2、請同學們自我發言相互評議誰在要路上做的好,誰做的還不夠。

3、今后該怎樣做。

篇三十二:交通安全教案

活動資料:《安全過馬路》

活動目標:

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,明白紅燈停,綠燈行的道理。

2、明白過馬路時要注意自我的安全,讓幼兒明白不走斑馬線的危險性。

3、讓幼兒學會念兒歌,進一步培養幼兒的幼兒的語言表達本事。

活動準備:

1、圖片紅綠燈、斑馬線

2、兒歌《交通燈》

活動過程:

1、手指游戲,穩定幼兒情緒。

“小朋友們伸出小手,跟叔叔一齊玩個手指游戲好不好?”

2、談話,引入主題。

“小朋友們明白怎樣過馬路嗎?過馬路時應當注意些什么?”

(幼兒討論)

3、出示圖片,提高幼兒興趣。

“我們中三班小朋友太乖了,叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上,叔叔把小圖片請出來,3,2,1,好了,睜開小眼睛?!?/p>

“這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?”(幼兒討論)

4、引導幼兒認識紅綠燈

“中三班小朋友真棒,叔叔來告訴小朋友,這個是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時候能夠看一看,馬路上的十字路口就有了?!?/p>

5、引導幼兒討論

“我們中三班小朋友那么聰明,那么,你們明白要怎樣看紅綠燈嗎?”(幼兒討論)

6、講解怎樣安全過馬路

“小朋友說街上車多不多?危不危險?所以小朋友們必須要明白怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學了好不好?!?/p>

“紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈)?!保ǚ磸徒逃變喝椋?/p>

7、引導幼兒認識斑馬線

“小朋友們看,這又是什么呀?你們有沒有見過”(同上,介紹紅綠燈時一樣)

“小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念,過馬路要走斑馬線”

8、引導幼兒學習兒歌

“今日中三班小朋友表現太棒了,叔叔來你們一首兒歌好不好?每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了,叔叔來一下,看哪個小朋友的聲音最好聽,等一下我們就送小星星給它?!?/p>

篇三十三:交通安全教案

道路交通安全教育教案

一.教學目標:

1.讓學生們從小養成遵守道路交通安全法規法則的良好習慣,珍惜生命,開展“小手牽大手”的活動,從而構成人人遵紀守法的社會風尚。

2.用形式多樣的節目讓學生們寓教于樂,發揮潛移默化的作用。

二.具體過程:

1.會前由班干部商議節目資料,整個主題班會由搶答題、小品、獨奏等連成一體,班干部分工組織實施。

2.會中由班干部做主持人,按照事先安排進行各項活動。

3.會后由班主任肯定優點并指出不足之處。

三.效果評價

1.由于這是學生們自編、自導、自演的活動,故進取性較高,參與面較廣,異常是搶答題出現爭先恐后的回答場面,起到了必須的法制教育效果。

2.又由于是初中的學生,經驗缺乏,研究不周,有些節目明顯粗糙、幼稚,所提問題亦不無謬誤之處,這有待以后教師經常性的點撥指導。

交通安全教育

班會目標:

1.經過本次班會活動,讓學生理解一次生動活潑的交通安全教育。

2.經過逼真的畫面,翔實的數據,真實的講述,使學生在豐富多彩的活動中學習交通規則,懂得保護自我,就是幸福大家,懂得交通安全重于泰山等的道理。

班會重難點:

培養學生樹立交通安全意識,養成交通安全的良好習慣。

班會準備:

1.黑板上書寫“保護自我幸福大家”幾個美術字。

2.確定學生為男女主持各一人。

3.準備10道測試交通規則的搶答題目。

4.確定六位學生排練小品《踢球》。

5.學生自制安全宣傳卡。

6.準備好相關的課件。

班會過程:

一:以逼真的畫面,真實的講述,真切的告誡,讓學生深深懂得保護自我,就是幸福大家。

1.導入:

主持人(合):教師們、同學們,你們好!六年級六班“保護自我幸福大家”主題班會此刻開始。

男:我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的期望。

女:我們愛學習、愛勞動,是充滿生機的新一代。

男:我們在黨的溫暖的陽光下成長,在教師的悉心哺育下一天天成熟。

女:我們是肩負重任、跨世紀的新苗。

男:可是,我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗;

女:看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生,請看小品《踢球》——劇1(人物:A、B。時間:放學路上。準備:足球、書包、劃分路界線。B走在前面,A走在后面……)

(男、女主持人上場)

男:瞧,這多危險啊!為了小小的足球,送上一條腿,落個終身遺憾,真可惜!

女:是啊,交通安全,我們可得隨時注意。

2.真實的講述(顯示課件):

男:的確。交通安全,一個永恒的話題;交通安全,一個關系人生質量的家庭幸福的話題。自從1886年德國人發明了世界上第一輛以汽油作燃料的機動車以來,它使人類進一步向現代禮貌邁進,但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時,當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時,怎不讓我們為之警醒

女:道路交通是一個世界性的社會問題,它已成為國際社會的一大公害。大家來看這樣一組數據:(課件呈現)據統計,進入新世紀以來,中國已經連續3年每年死亡人數突破10萬大關,10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下,如此觸目驚心的人間慘劇,留給世人的該是多么沉重的警示和思索。

男:連續3年每年死亡人數突破10萬大關,一年10萬人是什么概念

女:——一年消失一個小城鎮;一個月被吃掉一個萬人軍團。

——如果僅以每一位死者直系親屬3人計算,一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災;如果以10位親屬計算,死者牽連到的親屬約100萬人。

——一年經濟損失33億多元,相當于國家能夠養活100萬個失業人員;能夠使200萬個窮困地區失學兒童重新走進學堂,改變他們的人生軌跡。

3.逼真的畫面:

請再看具體的、血淋淋的交通事故場面。(顯示課件)

4.真切的告誡:

交通事故離我們并不遙遠,它也常常發生在我們的身邊,請同學們講一講聽到的、看到的或從報紙上閱讀到的或親人朋友遭遇過的交通事故。

談起交通事故,同學們無不感到形勢嚴峻,談起事故造成的人員傷亡,無不感嘆唏噓。感嘆、唏噓之余,請同學們說一說他帶給我們的啟示或想法。

5.小結:這些血的教訓向同學們敲響警鐘!——期望每個同學心中都有交通安全這根弦,時刻牢記遵守交通規則

二、班會中學習交通法規:

1.辨認交通標志;(學生舉手回答過程略)

2.快速搶答交通知識(學生搶答過程略);

3.游戲《模擬法庭》。

(主持人宣布案情緣由、開庭審理……略)

三、班會結束:

(男、女):在父母眼里,我們是含苞欲放的花蕾;在教師的眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母、教師在期待著我們,完美的明天在期待著我們!為了更好地生活和學習,我們要懂得保護自我,幸福大家;懂得交通安全重于泰山等的道理。同學們必須要把交通安全牢記心中!

讓我們齊唱《一路平安》,邊唱邊向同學、教師贈送自治安全宣傳卡。

四、輔導員教師講話。

設計感言:

1.青少年是祖國的未來,民族的期望。他們的生命就如同生機勃勃的花季,對小學生開展安全教育,就如同在他們的花季生命中播下平安的種子。從這一點出發,抓好學生的安全教育就顯得尤為重要。

2.經過這次班會課,學生基本上對“保護自我幸福大家”上有了體會,能結合游戲找出一些錯誤的交通安全知識,并能講出自我切身的體會。能夠說,本次班會取得預期效果。當然,安全工作必須長抓不懈,將在以后的時間里反復強調。

篇三十四:交通安全教案

交通安全教育主題班會教案

一、教學目的:

1、透過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。

2、透過本次班會活動,使同學們了解一些基本的交通規則及交通標志,并逐步構成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。

二、課前準備:

1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。

2、組織學生排演小品。

3、選好及訓練班會主持。

4、了解一些基本的交通規則。5、了解一些常見的標志。

三、活動過程:

(一)主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。

1、主持A讀新聞。

2、主持B:大家聽了這則新聞有什么感想呢?

3、同學們議論,各抒己見。

4、主持小結:

A:生命在你手中,交通安全不容忽視。

B:所以這天我們就一齊來學習交通規則,并要養成自覺遵守交通規則的好習慣。

(二)交通知識競賽(搶答形式)

1、交通訊號燈有哪些色彩?都有些什么作用?

2、紅燈亮時行人該怎樣?3、黃燈亮時還能夠過馬路嗎?

4、什么燈亮時才能夠走?5、行車、行人應靠哪邊走?

6、出示各種交通標志,讓同學們說出交通標志的名稱及其好處。

(三)看小品,議一議:

1、小品資料:一名小學生放學回家由于不遵守交通規則,結果出了車禍。

2、議一議:(1)這個小朋友違反了哪些交通規則?(2)我們應如何遵守交通規則?

3、把小朋友的錯誤糾正過來。4、由小品、談心得體會。

(四)小結:1、同學們小結:透過這次活動,你懂得了什么?

2、班主任小結:生命僅有一次,幸福歡樂掌握在你的手里,期望同學們透過這次班會活動,學會珍惜生命,養成自覺遵守交通規則的好習慣。

(五)課外延伸請你做個交通督導員,帶領低年級的弟弟妹妹遵守好交通規則

四、反思

本次活動,孩子們透過交通知識競賽、小品、討論、義務宣傳等,使同學們了解一些基本的交通規則及交通標志,提高了安全意識,并指導他們在今后生活中逐步構成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣?;顒邮箤W生的主體性、參與性得到充分發揮,安全職責感得到了增強,具有必須的實效性。具體表此刻:

1、由于活動是孩子們感興趣的問題,所以,在活動中同學們都能用心參與。從學生的匯報過程中可看出,他們都有不一樣程度的收獲,都能樹立了自信心,都充分地展示了自我。

2、在活動中,學生能用心主動、自主合作探究進行學習,學習熱情高漲,并體會到合作學習、互助提高的樂趣。

3、在活動中,學生重視了收集信息并構成初步地處理信息的潛力。

4、透過這次活動,學生的安全職責感明顯得到加強,此刻學生自覺遵守學校安全常規的意識增強了。

篇三十五:交通安全教案

小學安全教育教案------交通安全

活動目的:

1、明白各種交通信號、標志和標線的作用,明白有關的交通法規,懂得應自覺遵守交通法規。

2、明白從事交通運輸業人們的辛勤勞動,培養學生尊重他人勞動,愛護交通設施的意識。

活動過程:

(一)、導入新課:

提問:

1、交通運輸業為我們的生活供給了那些方便?

2、如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣?

談話:

交通運輸是現代生活必不可少的組成部分,交通運輸為現代人的生活供給了極大的方便。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠,它也給很多家庭帶來了不幸。我們應當發揮交通運輸進取的方面,克服不利的因素,讓他更好的為我們服務。

(二)、學生匯報:

1、學生介紹乘車、乘船的有關資料。

①學生介紹乘車、乘船的有關知識。

②播放視頻“車中的危險”。

2、學生介紹各種交通標志及相關法規。

①學生用課件或圖片介紹各種交通標志。

②學生介紹相關的交通法規。

3、學生介紹禮貌乘車方面的資料。

①學生表演小品“在公共汽車上”。

②學生討論。

4、學生介紹重大交通事故的案例。(請學生分析他們違反了法規中的那些條款。)

5、交警介紹中小學生常出現的交通事故及其原因。

6、學生介紹在街頭實地調查車輛和行人違犯交通規則的情景。

(三)、師生小結:

提問:

今日你學到了那些知識,經過今日的學習你有什么收獲?

教師小結;

交通運輸是現代生活中必不可少的組成部分,交通運輸為現代人的生活供給了極大的方便。同時由于一些人忽視交通法規,給很多家庭帶來了不幸。我們應當遵守交通法規,注意交通安全,發揮交通運輸進取的方面,克服不利的因素,讓他更好的為我們服務。

篇三十六:交通安全教案

交通安全教案《安全過馬路》

活動資料:

活動目標:1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,明白紅燈停,綠燈行的道理。

2、明白過馬路時要注意自我的安全,讓幼兒明白不走斑馬線的危險性。

3、讓幼兒學會念兒歌,進一步培養幼兒的幼兒的語言表達本事。

活動準備:1、圖片紅綠燈、斑馬線

2、兒歌《交通燈》

活動過程:1、手指游戲,穩定幼兒情緒?!毙∨笥褌兩斐鲂∈?,跟叔叔一齊玩個手指游戲好不好?“

2、談話,引入主題?!毙∨笥褌兠靼自鯓舆^馬路嗎?過馬路時應當注意些什么?“(幼兒討論)

3、出示圖片,提高幼兒興趣?!蔽覀冃“嘈∨笥烟粤?,叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上,叔叔把小圖片請出來,3,2,1,好了,睜開小眼睛?!?/p>

”這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?“(幼兒討論)

4、引導幼兒認識紅綠燈”小班小朋友真棒,叔叔來告訴小朋友,這個是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時候能夠看一看,馬路上的十字路口就有了?!?/p>

5、引導幼兒討論”我們小班小朋友那么聰明,那么,你們明白要怎樣看紅綠燈嗎?“(幼兒討論)

6、講解怎樣安全過馬路”小朋友說街上車多不多?危不危險?所以小朋友們必須要明白怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學了好不好?!?/p>

”紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈)?!埃ǚ磸徒逃變喝椋?/p>

7、引導幼兒認識斑馬線”小朋友們看,這又是什么呀?你們有沒有見過“(同上,介紹紅綠燈時一樣)

”小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念,過馬路要走斑馬線“

8、引導幼兒學習兒歌”今日中三班小朋友表現太棒了,叔叔來你們一首兒歌好不好?每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了,叔叔來一下,看哪個小朋友的聲音最好聽,等一下我們就送小星星給它?!?/p>

9、帶幼兒讀兒歌(引導幼兒讀第一遍,鼓勵幼兒讀第二遍,表揚幼兒讀得棒,提到幼兒興趣,讀第三遍。)

10、延伸”小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀?“

(做公車時先下后上,上街時要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護欄等等)

11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見,活動結束。

兒歌

交通燈,會說話

黃燈說,請注意

紅燈說,快停下

綠燈說,請走吧

牢記他們說的話

按照紅黃綠行動

做個禮貌好娃娃。

手指游戲

一個手指一個手指,變成大山

兩個手指兩個手指,變成剪刀

三個手指三個手指,變成水母

四個手指四個手指,變成胡須

五個手指五個手指,變成海鷗,飛走了。

篇三十七:交通安全教案

設計意圖:

城市交通的不斷發展促使我們加強交通安全教育,讓幼兒了解一些危險因素,知道遵守交通規則的重要性,懂得如何保護自己。

設計這個活動時,我首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發展水平,將目標定位為:了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則,培養初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短,因而活動內容不能過于繁雜,而應簡單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的幾個場景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動,并請家長在平時參與教育活動,實現家園共育,以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

目標:

了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則,形成初步的安全意識與自我保護意識,提高自我保護能力。

準備:

1.幼兒有與成人一起外出的經驗。

2.有關模擬游戲的情景創設。

3.課件《看望兔奶奶》。

過程:

1.邊觀看課件(一)邊討論。

(1)兔奶奶生病了,兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上,兔媽媽到水果店給奶奶買水果,兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央,兔寶寶就一路追過去,差點被車撞上。

(2)為什么兔寶寶差點被車撞到?

(3)教師歸納:兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍,差點被車撞上。這樣太危險了,不管什么情況我們都不能在馬路上玩。

2.邊觀看課件(二)邊討論。

(1)兔媽媽和兔寶寶繼續往前走。奶奶家就在馬路對面,兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶,可是被兔媽媽一把拉住了。

(2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應該走哪里?

(3)教師歸納:過馬路要走斑馬線。

(4)十字路口有斑馬線,行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走?

(5)教師歸納:過十字路口要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。

(6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前,等綠燈亮時再穿過馬路去奶奶家。

3.小結:兔寶寶在路上遇到了一些危險,你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答后,教師用自編兒歌進行歸納:小朋友,要牢記,走路要走人行道,路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線,紅燈停,綠燈行,確保安全是第一。)

4.在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實地體驗。

(1)帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問,鞏固對交通規則的認識。

場景一:人行道和車行道

師:前面有兩種道路,行人應該走哪一種路?(人行道。)

師:行人應該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩。)

場景二:十字路口

師:要過馬路了,我們應該怎么走?(找到斑馬線,看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)

場景三:天橋

師:這是什么?我們應該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯,要靠右邊一個跟著一個走,不能推也不能擠。)

(2)順利到達目的地之后,引導幼兒對剛才的情況進行小結,啟發幼兒把過天橋的要點編到兒歌里去,如“過天橋靠右邊,一個跟著一個走”。

延伸活動:

行人走在馬路上還應該注意什么?請和爸爸媽媽一起找一找,然后把它們也編到兒歌里去好嗎?

篇三十八:交通安全教案

一、活動目的:

1、通過教師的講、同學間的討論等形式引起同學們對交通安全的重視。

2、讓學生進一步了解一些與他們生活密切相關的交通規則,懂得自覺遵守交通規則的重要性及不遵守交通規則所帶來的危害性,明白為了自己和大家的安全,人人都必須遵守交通規則。

3、形成人人學習、講文明安全行知識的氛圍,培養學生自我保護的意識和能力以及熱愛生命的情感,為他們的健康成長打好基礎。

二、班會過程:

(一)導入

1、隨著經濟的日益發展,我們大地球母親已變得越來越美麗,馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄,在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。

2、當你看到一個個鮮活的生命消息于車輪之下,當你發現一陣陣歡聲笑語隱沒在尖銳的汽笛聲中,當你面對那些觸目驚心的場景時,同學們你想說什么呢?

3、教師小結:面對這一幕幕悲劇,我們能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。生命在你手中,交通安全不容忽視。所以今天我們就一起來學習道路交通安全知識,要求同學們養成自覺遵守交通規則的好習慣。

(二)學生如何自覺遵守道路交通安全法律法規

●安全乘車

1、乘坐車輛的選擇。

乘坐車輛首先要選擇車況良好,駕駛員技術好的車輛,如公交大巴、中巴車、出租車、學校接送車等,因為這些車輛所屬的客運單位都有嚴格的車輛檢查、檢驗制度,駕駛員都是經過嚴格培訓、考核并且駕齡都在三年以上,有從業資格證的。千萬不可乘坐違規經營的社會黑車,因為這種車的車主、駕駛員往往剛剛拿到駕駛證就急于掙錢,他們一無從業資格證,二無經過系統的交通安全培訓,三連保險費有沒有繳都是個問題。更不能乘坐三卡、改裝后的三輪車或電瓶車,因為這種車的剎車裝置根本達不到安全要求,乘坐他的車等于是坐在炸彈上。其次,對駕駛員也有個選擇問題,大家盡可能不要乘坐飲酒駕駛人開的車,更不能乘坐醉酒人開的車。另外,如果你的父母會開車,你應該積極勸導父母,為了家庭安全、幸福,千萬不可酒后駕車。

2、乘車途中的安全。

乘坐汽車后不要將頭、手伸出窗外,以防車輛與車輛交會時發生危險。不要向車外拋灑物品和吐痰,不要在車輛行駛途中與駕駛員閑談,不要在車上嬉笑打鬧。在大人后面乘坐二輪摩托車時要戴好安全頭盔,坐摩托車、電瓶車、自行車都要正向騎坐而不要側坐,不要把腳往輪胎里面伸,以防跌落或軋傷。

●安全騎車

1、騎自行車(包括電動自行車,下同)不能走機動車道。因為法律規定:“機動車、非機動車、行人實行分道通行”。你走機動車道違反法律,既然法律沒有給你在機動車道內的通行權,你就不要在機動車道行駛,如果你硬要走機動車道,往往容易導致交通事故發生。

2、騎自行車不要逆向行駛。因為法律規定:“機動車、非機動車實行右側通行”。你逆向行駛的話,就可能與對面行駛車輛發生碰撞。

3、騎自行車不要直穿十字路口。需要穿過十字路口,應該根據道路標線,按“右側通行”原則從非機動車道內繞道而行。還有,駕駛自行車、電動自行車、三輪車橫過機動車道應當下車推行,包括過人行橫道線自行車也應該下車推行。

4、騎自行車不要成群結隊、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把。自行車轉彎時,盡可能伸出你的左、右手,示意你要轉彎的方向。因為現在道路上的機動車實在太多,加上部分駕駛員的超速行駛,我們已來不得半點疏忽和麻痹。特別是沒有劃分機動車道、非機動車道和人行道的道路上,機動車在道路中間通行,非機動車和行人應當在道路兩側通行,更要注意騎車安全。在現在的道路上,要保證騎車安全也不是一件容易的事情,請千萬不可再做出成群結隊、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把的危險動作來,否則就有可能為自己的鹵莽行為承擔后果。

5、經常對自己所騎車輛進行檢查維修,確保車況良好。上學、放學騎車時注意檢查車輛,重點檢查車輛的制動、車鈴是否完好,該修的修,該換的換,不要讓不安全隱患留給自己。

●安全走路

1、分道行走,自覺靠右。所謂右側通行,是指在道路上行進方向的右側通行。在城區或其他有人行橫道線的地方,橫過道路一定要走在人行橫道線內,因為這是法律賦予行人絕對通行權的地方,一定要充分利用,并按照紅燈停、綠燈行的規則通行。如有車輛要強行闖向人行橫道線時,你可伸出左、右手示意它減速慢行,千萬不可猶豫不決。

2、不盲目橫穿。橫過公路其實是一件很危險的事情,許多汽車與行人發生的碰撞事故,極大多數是在行人橫穿公路時發生的。我們知道,汽車不是說停就停得下來的,所以我們可要特別小心。我們可以學習借鑒香港人的走法,采取“先望左、后望右”的辦法,即:到達公路邊先看看左面有沒有來車,要是沒有的話你先過前半條;再看看右面有沒有來車,要是沒有的話你就趕快過后半條,這與我們平常所說的“一慢二看三通過”都是同樣道理,總之要看清路況。

3、不要邊走邊看書,不在馬路上相互追逐,不在馬路上玩耍和長時間停留。公路是非常危險的地方,稍不注意就會遺憾終身。人常說:“惹不起我就躲”,機動車是高速危險工具,它可以給人們造福,也可以給人們帶來災難,這就需要我們取其利,避其害。只要我們用心掌握車輛運動規律,學會避讓方法,就會平平安安、順順利利地行走在寬闊的馬路上。

(三)觀看小學生交通安全教育視頻宣傳片:

(四)交通安全知識競賽(搶答形式)

1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?

2、紅燈亮時行人該怎樣?

3、黃燈亮時還可以過馬路嗎?

4、什么燈亮時才可以走?

5、行走時怎樣注意交通安全?

6、騎自行車要怎樣注意交通安全?

7、行走時怎樣注意交通安全?

1) 在道路上行走,要走人行道,沒有人行道的道路,要靠路邊行走。

2) 集體外出時,要有組織、有秩序地列隊行走。

3) 在沒有交通民警指揮的路段,要學會避讓機動車輛,不與機動車輛爭道搶行。

4) 穿越馬路時,要遵守交通規則,做到“綠燈行,紅燈?!?。

8、騎自行車要怎樣注意交通安全?

要在非機動車道上靠右邊行駛。

……

(五)交通安全拍手歌

你拍一,我拍一,交通安全是第一,

你拍二,我拍二,紅綠黃燈要看清,

你拍三,我拍三,不穿紅燈保安全,

你拍四,我拍四,車輛行駛往右開,

你拍五,我拍五,大小拐彎要注意,

你拍六,我拍六,自行車上別載人,

你拍七,我拍七,不要邊走邊玩耍,

你拍八,我拍八,生命才是第一位,

你拍九,我拍九,遵紀守法最重要,

你拍十,我拍十,做個文明小公民。

老師小結:同學們都掌握的很好,那就希望同學們能自覺遵守交通安全規則。樹立良好的中學生形象,講文明,懂禮貌,做守法公民。

(六)十月一事習慣課程跟進。

(七)文化月活動發動與公布:益知運動會、合唱比賽、變廢為寶小制作、科幻畫、英語比賽的活動方案。

(八) 總結(5分鐘)

愿同學們乘上安全之舟,揚起生命之帆,在知識的海洋里乘風破浪。生命只有一次,幸??鞓氛莆赵谀愕氖掷?,希望同學們通過這次班會活動,學會珍惜生命,養成自覺遵守交通規則的好習慣。

交通安全,靠你靠我靠大家,靠全社會的方方面面來關心、支持和自覺地加以遵守,也只有這樣我們的道路交通才會有序、安全、暢通,我們的社會才會更加和諧,人民才會更加美滿幸福!

活動目標:1、通過讓幼兒對行路、乘車等知識的了解,提高幼兒的交通安全意識,認識一些常見的交通標志。2、通過學習有關安全知識,使幼兒樹立自護自救的觀念意識,讓幼兒安全、健康的成長。

活動準備:搜集一些交通標志牌。

活動過程:一、列舉交通安全事故的事例,讓幼兒看大屏幕。然后教師提問:

1、小朋友,剛才你們看到了什么?聽到了什么?

2、幼兒自由回答:聽到了汽車的喇叭聲、汽車剎車的聲音,看到了一個人倒在了地下,頭上還有血、、、、、、

3、教師小結:是啊,多么可怕的車禍,生命如此美麗,又是如此脆弱,為了不讓這樣的事情在發生,我們一定要注意交通安全。

二、向幼兒列舉一些不良的交通行為。

1、在馬路上追逐打鬧、跳繩

2、在大街上踢球、捉迷藏

3、在馬路上幾個小朋友橫著走,這樣會妨礙同人行走和車輛行駛。

4、坐車時不要把頭、手伸出窗外。

三、向幼兒介紹主要交通安全常識:

1、走路時,要走人行道活在路邊行走,過馬路時要左右看,紅燈停,綠燈行,不亂跑,不隨意橫穿,不在馬路上追逐打鬧。

2、乘車時,等車停穩先下后上,坐車時不要把身體的任何部分伸出窗外,也不要向車外亂扔東西。

四、教師出示搜集的各種交通標志,先讓幼兒觀察,然后再說出它們的名稱。

五、和幼兒一起做紅綠燈的游戲。

六、教師做活動總結。

今天小朋友們學會了很多交通安全知識,也認識了很多交通標志,希望你們通過學習,能夠自覺維護交通安全。在爸爸媽媽的`眼里,你們是花朵,在老師的眼里,你們是展翅飛翔的雄鷹,父母、老師都期待著我們。為了我們能夠健康、快樂的成長,一定要把交通安全牢記在心中,每天都能安安全全的上幼兒園,平平安安的回家。

一、班會活動的目標:

1.知識目標:

(1)讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。

(2)讓學生在活動中體驗交通規則的重要性,從而自覺地遵守交通規則。

(3)讓學生在合作學習中學得一些基本的學習方法。

2.能力目標:

通過這節班會,有意識地培養學生的認識能力和初步運用交通安全知識解決實際問題的能力。

二、班會主題分析:

數字是枯燥的,可誰又能否認數字催人奮進?人流、物流、車流的快速增長,是偉大祖國經濟發展、市場繁榮、人民生活水平提高的必然趨勢。光明總也甩不掉陰影,沒有陰影也顯示不出光明的輝煌。事物的另一面向世人昭示:我國已經進入道路交通事故的高發期。目前我國道路交通安全形勢十分嚴峻:事故持續上升,傷亡慘重,損失巨大,為了貫徹落實教育部《關于加強中小學校交通安全工作的通知》精神,繼續進一步搞好我校的交通安全教育,減少交通違章,杜絕交通事故,所以上一節關于交通安全的主題班會。

三、班會活動設計及創新點:

設計:本節班會將采用講解、分小組討論、搶答、朗誦、小品、唱歌和現場演示等形式,對學生進行交通安全的教育,并利用多媒體課件進行輔助教學,使學生掌握各類交通安全知識,并在活動過程中逐步滲透集體主義、愛國主義教育。

創新點:

1.采用開放型、探究型的教學方式。

2.注重培養學生自主參與教學活動。

3.將課堂教學與社會實踐有機地結合起來。

四、班會過程:

(一)教師講解交通安全的重要性:

1.教師:大家都知道,人最寶貴的是生命,生命對我們而言只有一次,可如今,我們的生命卻受到各種因素的威脅,那么你們知道現在對人類生命威脅最大的頭號殺手是什么嗎?

2.學生自由談.

3.教師總結:就是交通事故,尤其是對于我們中小學生來說,車禍已經成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。

4.利用多媒體放交通安全短片。

5.學生分小組討論 ,看了剛才的短片,你有什么想法?

(隨學生回答板書:交通安全)

(二)交通知識競賽(搶答形式)

1.交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?

2.紅燈亮時行人該怎樣?

3.黃燈亮時還可以過馬路嗎?

4.什么燈亮時才可以走?

5.行車、行人應靠哪邊走?

6.出示各種交通標志,讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。

(三)騎自行車的交通安全

1.主持人:我國是自行車大國,許多年滿12周歲的同學都騎自行車上學,騎自行車應注意哪些問題呢?

2.下面請聽一名同學朗誦《安全騎車歌》。

安全騎車歌

同學們騎自行車,聽我唱段安全歌。

車鈴好使閘要靈,有了情況車能停。

上街注意看信號,千萬不要冒險行。

信號就是指揮員,騎車第一講安全。

看見紅燈快剎閘,該等多久等多久。

綠燈亮了才能行,安全通行不爭搶。

十字路口人車多,左右觀察聽八方。

騎車帶人危險大,攀扶車輛更可怕。

中速騎車靠右側,分道行駛路暢通。

騎車拐彎要示意,不能猛拐一溜風。

手拉手兒把肩摸,十有八九要撞車。

雙手離把更不行,撞上汽車命歸西。

騎車不走一條線,東搖西擺像醉漢。

不定哪天出事故,頭破血流住醫院。

馱載東西別超寬,超高超長也危險。

騎車讓讓講安全,事情雖小不平凡。

1.主持人:車禍猛于虎。談起交通事故,大家無不感到形勢嚴峻,談起事故造成的人員傷亡,又無不感嘆唏噓。作為一名中學生來講,注意乘車安全是和我們密切相關的。下面請觀看小品,看的過程中,思考哪些行為是對的,哪些行為是不對的。

2.學生自由談.

3.主持人總結:乘做公共汽車、出租車應該注意下面的幾個問題:

(1).不得在機動車道上攔截機動車。

(2).在機動車道上不得從機動車左側上車。

(3).開關車門不得防礙其他車輛和行人通行。

(4).在汽車行使中,不準將身體的任何部位伸出車窗。

(5).不準攜帶易燃、易爆物品乘坐公共汽車

(6).乘車時不做防礙司機駕駛的行為

(7).按規定使用安全帶

(四)全體學生起立,齊唱歌曲《一路平安》,交通安全主題班會在歌聲中結束。

篇三十九:交通安全教案

[教學主題]:學生反思自身不良交通行為,學習道路交通安全常識

[教學時間]:一課時。

[教學目標]:使他們從小就能自覺地遵守交通規則,增強自我保護的意識。

[教學重點]:

[教學方法]:講演法

教學步驟:

一、導入

作為小學生,我們時常有很多不良行為與交通法規是格格不入的,你覺得自己有沒有這樣的不良行為呢?結合自身實際舉例說明

二、小學生不良的交通行為表現

1.小學生在路上的不良行為:(學生結合自身實際列舉)

(1)在道路上行走時不走人行道;在沒有人行道的道路上行走時,不是靠路的右邊行走,而是在路的左邊或中間行走。

(2)橫過車行道時不走人行橫道、人行過街天橋或地道,而是任意橫穿,或在車輛來臨時突然橫穿。

(3)只顧行路,不注意道路和車輛信號的顯示,不服從交通指揮和管理。

(4)在車行道、橋梁、隧道或交通安全設施等處逗留、玩耍、打鬧、拋物、潑水等。

(5)在鐵路道軌上行走、坐臥、玩耍、放牧、揀拾雜物、擺放石塊、木塊等。

穿越、攀登或跨越道路和鐵路的隔離設施。

(6)從鐵路橋梁、隧道和沒有道口或其它平面交叉設施的鐵路道軌上通過。

(7)不聽從鐵路道口工作人員或信號的指揮,鉆、爬、越道口欄桿(欄門),強行通過已經關閉的鐵路道口。

2.小學生騎自行車的不良行為:(學生結合自身實際列舉)

(1)未滿12歲的小學生上路騎車。

(2)在人行道、機動車道、逆行道上騎車;在機動車道上學騎自行車。

(3)騎車橫沖直闖,爭道強行,只顧自己行駛,不管前方情況和左鄰右舍的安全,當機動車臨近時也毫不相讓。

(4)騎車遇路口轉彎時不減速,不向后望,不打手示,突然猛拐。

(5)通過路口時猛蹬猛騎,遇有禁行信號時搶行或闖行。

(6)騎車時雙手離把或單手持物,或再牽引一輛車,或馱帶他人。

騎車在道路上互相追逐、打鬧或曲線競騎。

三五人騎車并列行駛或扶肩并行。

3.小學生乘車乘船的不良行為:(學生結合自身實際列舉)

(1)候車時不在車行道上,或在車行道貌岸然上招呼出租車。

(2)不按秩序依次候車候船,在上下車船時擁擠爭搶。

(3)上車船后,不坐在座位上,隨意走動、打鬧,或將身體探出車船之外,或向車船外任意拋投物品。

(4)在車船上隨意觸動車船上的設施。

三、 道路交通安全常識

㈠行路常識:(學生講述,教師補充)

行路是小學生最基本、最常見的交通方式。因此,應該加強這方面的安全教育,掌握如下一些常識。

1、路上行走要走在人行道上,沒有人行道的要靠路邊行走;群體行進要列隊,橫排不要超過兩人。

2、橫過車行道,須走人行橫道、人行過街天橋或地道,在沒有這些標志、設施時,須直行通過,不要在車輛臨近時突然橫穿;長隊伍橫過車行道時可視情況分段通過,有條件的可佩帶明顯標志,如小黃帽等;不準橫過劃有中心實線的車行道。

3、行路時要注意各種信號燈的指示,尤其是路口紅綠燈、人行橫道信號燈和車輛轉向燈的變化。

4、當公共汽車站設在機動車與非機動車隔離設施上時,上下車要避讓車輛,并直行通過非機動車道。

5、不要在車行道、橋梁、隧道或交通安全設施等處逗留;不要在路上玩耍、拋物、潑水、散發印刷廣告或進行妨礙交通的活動。

6、不要穿越、攀登或跨越隔離設施。學生交通安全知識守則

㈡騎自行車常識:(學生講述,教師補充)

目前我國小學生上、下學大多以騎自行車為主,特別是在城市,這一現象更為突出,有的學校甚至絕大多數學生都騎車上、下學,這就使得加強這方面的安全教育,掌握騎自行車的安全常識列為必要。

1、不滿12周歲不能在道路上騎車;沒有車閘或沒有安全保證的自行車不能上路;不要在人行道、機動車道上騎自行車;不要在車行道上學騎自行車。

2、要在非機動車道上行駛,在混行道上要靠右邊行駛,不能在機動車道和人行道上行駛。

3、以過較大陡坡或橫穿四條以上機動車道時應當推車行走;雨、雪、霧等天氣要慢速行駛,路面雪大結冰時要推車慢行。

4、轉彎時要提前減速慢行,向后了望,伸手示意,不要突然猛拐;超越前方自行車時,不要與其靠的太近,速度不要過猛,不得妨礙被超車輛的正常行駛。

5、不要手中持物騎車,不要雙手離把騎車,不要兩人騎一輛車;騎車不要曲折行駛,不要相互競駛,不要兩輛以上并排行駛。

6、兩輛車行駛時,兩人不要相互勾肩搭背,相互擠抹,相互追逐。

7、不要騎一輛車,再牽引一輛車,不要緊隨機動車后面行駛,不要手失機動車行駛。

㈢乘機動車的常識:(學生講述,教師補充)

乘機動車是學校組織師生外出活動的主要交通方式之一,也是廣大小學生出行經常選擇的交通方式,因此應該教育小學生掌握如下一些安全常識。

要選好車,特別是學校組織學生的集體交通活動,要取得與交通管理部門的聯系,并在他們的指導下,確認駕駛人員的準駕資格后,選擇有交通管理部門認可的有準運資格的,質量優良的客運車;發現駕駛員患有妨礙安全行車的疾病或過度疲勞的,不要乘坐該車;發現駕駛人員無駕駛證或飲酒的不要乘坐該車;發現機動車不具備載客的準運資格或明顯質量問題的不乘該車;不乘超載車。

不要在機動車道上等候車輛或招呼出租車,應該在車站臺上或指定地點依次候車,車來后,待車停穩時,再順序先下后上;不要攜帶易燃、易爆等危險品上車。

上車后,應找座位坐好,沒有座位時,應該抓好把手站穩;乘坐小型客車,前排的要主支系好安全帶;不要乘坐貨車或拖拉機;乘坐二輪摩托車必須要12歲以上,并戴好頭盔,在駕駛員身后兩腿分開跨坐,不能偏坐或倒坐。

在車輛行駛中,不要與駕駛員閑談或妨礙駕駛員操作;不要隨意開啟車門、車廂,不能將身體的任何部位伸出車外,不要向車外拋投物品;不要在車內隨意走動、打鬧。

車到站后,下車不可擁擠搶下;在車行道上不得從機動車左側下車,開關車門時不能妨礙其它車輛和行人通行;下車后,需橫穿車行道時,應在確定沒有車輛過往時,從車尾部穿行,切不可從車頭部貿然通過。

機動車發生故障或交通事故須在車行道停車時,除救險外,乘車人須迅速離開車輛和車行道。

四、學生活動

1、導語:同學們知道為什么過人行橫道時要一慢、二看、三通過嗎?今天我們就學習這方面的指示。

2、板書課題《不要在斑馬線上猛跑》。

3、看課文,想下面的問題:(1)小明再過人行橫道是為什么會驚魂未定。(2)怎樣才是正確過人行橫道? 教師板書: 人行橫道-----猛跑-----司機來不及反映----容易造成危險---是錯誤的 行人專用-----慢行-----看清車輛情況------安全通過----------是正確

4、學生分組討論上面的兩個問題候選代表發言。

5、師:過人行橫道時猛跑會出現危險是因為,但車輛余人距離較近時,由于人的速度快,司機很難做出從人的前面或身后通過的判斷,造成司機瞬間猶豫,極易出現交通事故,所以過斑馬線時猛跑是極端錯誤的。正確的方法:再過斑馬線的時候要慢性、看清車輛的行使方向,確認安全再通過,不要與車輛爭行。

篇四十:交通安全教案

設計意圖:

城市交通的不斷發展促使我們加強交通安全教育,讓幼兒了解一些危險因素,知道遵守交通規則的重要性,懂得如何保護自己。設計這個活動時,首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發展水平,由于小班幼兒注意力集中的時間很短,因而活動內容不能過于繁雜,而應簡單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的幾個場景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。

活動目標:

1、了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停、綠燈行的道理。

2、知道過馬路時要注意自己的安全。

3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。

4、引導幼兒根據已有的經驗,理解歌詞,用優美的聲音演唱歌曲;

5、增強安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。

活動重點:

形象地感知交通常識——過馬路要小心走斑馬線,紅燈停,綠燈行。

活動難點:

日常生活中,較自覺地遵守交通規則。

活動準備:

紅綠燈圖片、畫有十字路口(有斑馬線)的圖片

活動過程:

1、出示發生車禍圖片,請幼兒觀看。幼兒討論,為什么會發生交通事故呢?(幼兒回答,主要原因是不遵守交通規則)引出主題。

2、教師出示十字路口的圖片提問:

①這是哪里?小朋友在什么地方見過它?

②上面的白線叫什么?有什么作用?

3、出示紅綠燈圖片提問:它有什么作用呢?

4、讓幼兒討論,如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。

如果沒有紅綠燈,行人怎么過馬路?(學生表演)總結要做到:一站二看三通過。

5、教師小結小朋友過馬路時要注意自己的安全,要看紅綠燈,綠燈可以走,紅燈不能走,走的時候要走斑馬線,如果沒有紅綠燈的地方,要兩邊看一看,沒有車子才能過,要慢慢走,不能亂跑。要小手牽大手靠右走。

6、游戲:紅燈停、綠燈行玩法:請一個小朋友當交通燈,一只手拿紅燈,一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過”馬路“時看紅綠燈,綠燈往前開,紅燈停下來,如違反罰停玩游戲一次。

教學反思:

設計這個活動時,我首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發展水平,將目標定位為:了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則,培養初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短,因而活動內容不能過于繁雜,而應簡單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的場景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動,讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知,所以我在活動后請家長在平時生活中引導幼兒,而且做給孩子看,給孩子做個好榜樣,實現家園共育,以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

篇四十一:交通安全教案

一、活動目標:

1、了解信號燈、斑馬線、天橋等交通設施的功能,能遵守基本的交通規則,在交通設施的幫助下安全通行。

2、能在游戲中鞏固基本的交通規則。

3、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

4、在學習歌表演的基礎上,結合游戲情節,注意隨著音樂的變化而變換動作。

二、活動準備:

1、信號燈、斑馬線、天橋圖卡。

2、在教室里布置道路場景,包括若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號燈、用平衡木充當過街天橋。

3、相關圖片若干。

三、活動過程:

1、出示圖片,喚起幼兒已有經驗,導入活動。

(1)小朋友們,這是什么?你在哪里看見過這些東西?

(2)這些都是在馬路上經??吹降臇|西,他們可以幫助和保護人們安全通行,叫做交通設施。

2、使用道具布置道路場景,引導幼兒觀看情景表演,了解常見交通設施的功能。爸爸送丫丫去幼兒園,他們一路上會經過哪些交通設施呢?小朋友,一起來看一看吧。

(1)在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。爸爸和丫丫站在那路邊,他們想過馬路。馬路對面有個信號燈,這個信號燈是幫助我們過馬路的,他會告訴我們紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。

(2)綠燈亮啦可以走了,等等你看地上有什么?好多白線好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線?!睏l條斑馬線,連著路兩邊,過街線內走,大家才安全。是保護我們安全通行的,我們一起走斑馬線過馬路吧?!?/p>

(3)沒有斑馬線怎么過馬路呢?你看,這是天橋,它使行人從車輛的上面通行,避開了車輛,避免了被車撞到的危險,所以天橋也是保護我們安全的交通設施?!笨罩幸蛔髽?,橫跨馬路架牢,行人橋上走過,汽車橋下奔跑?!?/p>

3、邀請幼兒扮演行人在情境中游戲,參與表演。

教學反思

設計這個活動時,我首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發展水平,將目標定位為:了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則,培養初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短,因而活動內容不能過于繁雜,而應簡單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的場景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動,讓幼兒了解交通知識。

正所謂實踐出真知,所以我在活動后請家長在平時生活中引導幼兒,而且做給孩子看,給孩子做個好榜樣,實現家園共育,以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

篇四十二:交通安全教案

一、教學目的:

1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。

2、通過本次班會活動,使同學們了解一些基本的交通規則及交通標志,并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。

二、課前準備:

1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。

2、組織學生排演小品。

3、選好及訓練班會主持。

4、了解一些基本的交通規則。

5、了解一些常見的標志。

三、活動過程:

主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。

主持A讀新聞。

主持B:大家聽了這則新聞有什么感想呢?

同學們議論,各抒己見。

主持小結:

A:生命在你手中,交通安全不容忽視。

B:所以今天我們就一起來學習交通規則,并要養成自覺遵守交通規則的好習慣。

(二)交通知識競賽(搶答形式)

交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?

2、紅燈亮時行人該怎樣?

3、黃燈亮時還可以過馬路嗎?

4、什么燈亮時才可以走?

5、行車、行人應靠哪邊走?

6、出示各種交通標志,讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。

(三)看小品,議一議:

1、小品內容:一名小學生放學回家由于不遵守交通規則,結果出了車禍。

2、議一議:

(1)這個小朋友違反了哪些交通規則?

(2)我們應如何遵守交通規則?

3、把小朋友的錯誤糾正過來。

4、由小品、談心得體會。

(四)小結

同學們小結:通過這次活動,你懂得了什么?

生命只有一次,幸??鞓氛莆赵谀愕氖掷?,希望同學們通過這次班會活動,學會珍惜生命,養成自覺遵守交通規則的好習慣。

(五)課外延伸 請你做個交通督導員,帶領低年級的弟弟妹妹遵守好交通規則

四、反思

本次活動,孩子們通過交通知識競賽、小品、討論、義務宣傳等,使同學們了解一些基本的交通規則及交通標志,提高了安全意識,并指導他們在今后生活中逐步形成自覺遵守交通規則的良好的'行為習慣?;顒邮箤W生的主體性、參與性得到充分發揮,安全責任感得到了增強,具有一定的實效性。具體表現在: 由于活動是孩子們感興趣的問題,因此,在活動中同學們都能積極參與。從學生的匯報過程中可看出,他們都有不同程度的收獲,都能樹立了自信心,都充分地展示了自我。

在活動中,學生能積極主動、自主合作探究進行學習,學習熱情高漲,并體會到合作學習、互助提高的樂趣。在活動中,學生重視了收集信息并形成初步地處理信息的能力。

通過這次活動,學生的安全責任感明顯得到加強,現在學生自覺遵守學校安全常規的意識增強了。

篇四十三:交通安全教案

活動目標:

1、教幼兒學習一些交通規則,認識一些交通安全標志。

2、幼兒能從小養成遵守交通規則的習慣。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、遵守社會行為規則,不做“禁止”的事。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備:

情景圖片五張。紅綠燈標志各一張,交通標志圖五張。

活動過程:

一、猜謎語,導入新課。

紅綠燈和斑馬線,可結合班內墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。

二、結合情景圖片,學習交通規則。

1、幼兒自由舉手回答,自己還知道哪些交通規則?

2、幼兒說出來的可結合圖片講解,沒想到的出示圖片,說說圖片上的幼兒做的對不對,應該怎樣做才是遵守交通規則。

三、認識交通安全標志。

出示圖片,請幼兒猜猜它表示什么?

四、學兒歌記交通規則

五、紅綠燈和小司機

請兩名小朋友,一人扮演紅燈,一人扮演綠燈,其他小朋友為小司機,看哪位小司機遵守交通規則。

活動反思:

教師在活動前或活動中對幼兒有效的規則約束和必要的安全指導也是十分必要的,安全意識是指對幼兒對安全知識的掌握及保證自身安全的基本行為認識。安全意識是幼兒自我保護能力的一個重要方面。近來,幼兒意外事故時有發生,因此,加強安全教育,培養幼兒的自我保護能力就尤為重要。

篇四十四:交通安全教案

設計意圖:

城市交通的不斷發展促使我們加強交通安全教育,讓幼兒了解一些危險因素,知道遵守交通規則的重要性,懂得如何保護自己。設計這個活動時,首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發展水平,由于小班幼兒注意力集中的時間很短,因而活動內容不能過于繁雜,而應簡單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的幾個場景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。

活動目標:

1、了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停、綠燈行的道理。

2、知道過馬路時要注意自己的安全。

3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。

4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

5、初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

活動重點:

形象地感知交通常識--過馬路要小心走斑馬線,紅燈停,綠燈行。

活動難點:

日常生活中,較自覺地遵守交通規則。

活動準備:

紅綠燈圖片、畫有十字路口(有斑馬線)的圖片

活動過程:

1、出示發生車禍圖片,請幼兒觀看。幼兒討論,為什么會發生交通事故呢?(幼兒回答,主要原因是不遵守交通規則)引出主題。

2、教師出示十字路口的圖片提問:

①這是哪里?小朋友在什么地方見過它?

②上面的白線叫什么?有什么作用?

3、出示紅綠燈圖片提問:它有什么作用呢?

4、讓幼兒討論,如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。

如果沒有紅綠燈,行人怎么過馬路?(學生表演)總結要做到:一站二看三通過。

5、教師小結小朋友過馬路時要注意自己的安全,要看紅綠燈,綠燈可以走,紅燈不能走,走的時候要走斑馬線,如果沒有紅綠燈的地方,要兩邊看一看,沒有車子才能過,要慢慢走,不能亂跑。要小手牽大手靠右走。

6、游戲:紅燈停、綠燈行玩法:請一個小朋友當交通燈,一只手拿紅燈,一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過”馬路“時看紅綠燈,綠燈往前開,紅燈停下來,如違反罰停玩游戲一次。

教學反思:

本人組織這次活動比較接近日常生活,所以孩子們都很認真聽并積極參與,學習興趣很高,接受能力也快,能掌握一些交通警察指揮交通的手勢,懂得了一些交通標志,教學效果不錯。在教學中設計的游戲活動目的是引導幼兒在玩中學,在趣中練。

篇四十五:交通安全教案

活動內容:

《安全過馬路》

活動目標:

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。

2、知道過馬路時要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

3、讓幼兒學會念兒歌,進一步培養幼兒的幼兒的語言表達能力。

活動準備:

1、圖片紅綠燈、斑馬線

2、兒歌《交通燈》

活動過程:

1、手指游戲,穩定幼兒情緒。

“小朋友們伸出小手,跟叔叔一起玩個手指游戲好不好?”

2、談話,引入主題。

“小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應該注意些什么?”

(幼兒討論)

3、出示圖片,提高幼兒興趣。

“我們中三班小朋友太乖了,叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上,叔叔把小圖 片請出來,3,2,1,好了,睜開小眼睛?!?/p>

“這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?”(幼兒討論)

4、引導幼兒認識紅綠燈

“中三班小朋友真棒,叔叔來告訴小朋友,這個是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看,馬路上的十字路口就有了?!?/p>

5、引導幼兒討論

“我們中三班小朋友那么聰明,那么,你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?” (幼兒討論)

6、講解怎樣安全過馬路

“小朋友說街上車多不多?危不危險?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學了好不好?!?/p>

“紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈)?!保ǚ磸徒逃變喝椋?/p>

7、引導幼兒認識斑馬線

“小朋友們看,這又是什么呀?你們有沒有見過”(同上,介紹紅綠燈時一樣)

“小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念,過馬路要走斑馬線”

8、引導幼兒學習兒歌

“今天中三班小朋友表現太棒了,叔叔來你們一首兒歌好不好?每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了,叔叔來一下,看哪個小朋友的聲音最好聽,等一下我們就送小星星給它?!?/p>

9、帶幼兒讀兒歌(引導幼兒讀第一遍,鼓勵幼兒讀第二遍,表揚幼兒讀得棒,提到幼兒興趣,讀第三遍。)

10、延伸

“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀?”

(做公車時先下后上,上街時要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護欄等等)

11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見,活動結束。

篇四十六:交通安全教案

一.交通事故呈現

1視頻呈現交通事故現場(20xx年12月15日發生的高速追尾事件)

2數據呈現我國交通事故現狀

我國當前交通事故總量比較大,萬車死亡率比較高。最新的資料顯示,日本的萬車死亡率是0.77,英國是1.1,加拿大是1.2,澳大利亞是1.17,法國是1.59,美國是1.77,而我國為6.2..是發達國家的4至8倍,每年交通事故的死亡人數列世界前三位,致死率20.7%,是日本的25倍。

20xx年汽車保有量前六的國家因交通事故死亡的人數

去年,美國著名汽車行業雜志Wardsauto公布了全球機動車保有量排名,美國以2.4億汽車注冊量居第一,中國以7800萬輛排第二,日本第三,7400萬輛。根據這個業內比較權威的排名,比較汽車保有量在前六的各國公布的交通事故官方數據會發現,中國以6.2萬的死亡人數居第一,而和中國的汽車保有量在同一量級的日本則只有4612人因交通事故在20xx年死亡。

與汽車保有量更多的美國比,中國交通事故致死率要高得多

交通事故已超過戰爭,成僅次于疾病的人類生命的殺手,并給成千上萬個家庭帶來難以愈合的創傷????

日前,經公安交通管理部門專家分析,雖然當前我區的交通安全形勢總的趨勢有所好轉,但仍然十分嚴峻。據統計,今年1~8月份,我區共發生道路交通事故11614起,死亡99人,受傷1513人,直接經濟損失3181000元,涉及學生事故共有7起,造成1人死亡,7人受傷。

綜觀全國形勢,XX年全國中小學生共死亡4205人,平均每天死亡就有12人,就是每三四天,全國就有1個班的孩子消失了!

給學生看交通事故圖片

二.交通事故

道路交通是一個世界性的社會問題,它已成為國際社會的一大公害。據統計,20紀以來,因交通事故死亡的人數達到2235萬人,這個數字比第一次世界大戰中死亡的人數還多,交通事故已成為全世界非正常死亡的重要因素。許多名人也葬身于車禍之中,如美國的巴頓將軍,英國的王妃戴安娜等等。

我國每年因各類事故死亡人數約10萬人,道路交通事故死亡人數占60%以上。我國的交通事故死亡人數位居世界首位,平均每天有280多人死于車禍。其中中小學生占總人數的8%左右。這個數字向人們敲響警鐘,追根溯源,安全意識淡薄,麻痹大意,違章違紀是造成交通事故的根本原因。

學生是祖國的希望,代表著民族的未來。學生能否健康成長,直接關系到教育的成敗,關系到人民的切身利益和國家的前途命運。保護學生的安全健康是人民的責任,全社會的大事。今天我們召開“交通安全記心間”主題班會活動,就是向同學們宣傳交通安全知識,希望每位同學心中有交通安全意識,時時刻刻緊記住要遵守交通規則。

三.交流討論

我們生活中有哪些交通不安全隱患呢?

1.馬路上追逐打鬧

2.跨越隔離墩

3.在汽車間穿行

4.不滿12周歲騎自行車

5.在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格,既妨礙交通,又不安全。

6.在較窄的街區馬路上行走,一定要靠右邊走,不要幾個人橫著走,以免妨礙他人行走和車輛行駛。

7.當走路只顧著談天說地,沒有留意地面的情況時,很容易發生意外。

8.車時,能把頭、手伸出車外,這樣很容易在兩車相會時出現意外事故。

9.無證駕駛摩托車

事故案例列舉:

1.XX年04月25日,陰,鄧某駕駛未上牌的二輪摩托車,由余杭區城西小學駛向小林村,當日15時15分許,途徑320國道余杭區臨平街道小林村路段時,在由西向東行駛過程中與前方行駛的金某駕駛的浙a99310號大中型拖拉機發生碰撞,造成鄧某受傷、摩托車上乘員小學生2人死亡,兩車不同程度毀壞。

案例分析:

(1)、鄧某無證駕駛無牌摩托車,在駕駛過程中未戴安全帽,在行駛中未能做到與前車保持安全車距。

(2)、金某駕駛超載的機動車在行駛中未能做到文明駕駛。

(3)、小學生乘坐摩托車未戴安全帽。由于未戴頭盔,車輛發生交通事故時,乘坐人員頭

部不能有效的保護,致使小學生摔倒在地,頭部著地死亡。

四.交警提倡

騎自行車九不準

一、不在機動車道內騎自行車.

二、自行車不逆向行駛.

三、騎自行車是不帶人.

四、騎自行車不闖紅燈.

五、騎自行車不撐傘.

六、騎自行車不攀扶其它車輛.

七、騎自行車不雙手離把.

八、未滿12周歲不騎車上路.

九、騎自行車不突然強行猛拐

交通安全五不坐:

1、不坐超載的機動車。

2、不坐無牌無證、報廢的機動車。

3、不坐非法營運機動車。

4、不坐未經檢驗合格的機動車。

5、不坐貨運車輛、農用車輛、拖拉機。

交通安全五不準:

1、不準無證駕駛機動車。

2、不準闖紅燈。

3、不準在公路上扶身并行,相互追逐、曲折競駛或突然猛拐。

4、不準翻越護欄。

5、不準在公路上玩耍。

交通安全一要:橫過公路要一停二看三通過。

五.認識交通標志

向左急彎路上陡坡雙向交通注意行人注意兒童注意非機動車

事故易發路段慢行

注意信號燈左側繞行注意危險

篇四十七:交通安全教案

教學過程

一、導入課題,明確活動內容

1、同學們,我們常??吹竭@樣一句話:“高高興興出門去,平平

安安回家來?!蹦敲?,你是怎樣理解這句話的呢?

2、學生根據自己的理解各抒己見。

3、小結:是??!這說的是我們每一個人出門時,時刻不能忘了要

遵守交通規則,注意交通安全。這樣,我們的生活才能平安、愉快。

二、交流,介紹搜集到的交通標志。

1、出門在外,為了保障人身安全,保證道路的暢通,我們除了要

服從交警的指揮,還要遵從永不下崗的“交通警”的規定。

2、同學們,永不下崗的`“交通警”指什么?

(各種交通信號、交通標志和交通標線。)

3、十字路口的紅綠燈就是交通信號,它指示車輛什么時候可以通

行,可以轉彎;什么時候不可以通行,不可以轉彎。

4、除了交通信號,還有100多種交通標志和交通標線。你們搜集

到哪些交通標志,交通標線呢?展示出來給大家看看,介紹一下它的意思。并說說它是屬于警告標志,禁令標志,指示標志,還是指路標志?

5、同學們,你們在小隊活動觀察時,發現哪些地方有怎樣的交通信號、標志、標線呢?在這些地方,為什么要用這些信號規定人們怎樣做呢?不按這樣的規定做會產生怎樣的不良后果?

6、學生交流。

三、討論,小學生該遵守的交通規則。

1、交通安全是人人要注意的。我們小學生年齡小,如果上街不遵守交通規則,遇到了緊急情況更會不知所措,所以,為了自身的安全,我們一定要切記安全第一,規則第一。

2、那么,你想到了,或向交警叔叔請教到了,我們小學生主要要遵守哪些交通規則呢?

3、學生討論,交流,后小結。

4、我們小學生主要要遵守以下交通規則:

①不闖紅燈。

②不在馬路上奔跑,打鬧。

③走路要走人行道,過馬路要走人行橫道線。

④不滿12周歲的兒童不騎自行車上街。

⑤乘坐摩托車要戴好安全帽。

四、服從交警的指揮,尊重交警的勞動。

不管是在刺骨的寒風中,還是在炎炎的烈日下,交警叔叔都堅守崗位維持交通秩序,保障車輛,行人的安全,暢通。他們的工作是多么辛苦啊。所以,我們一定要尊重他們的辛勤勞動,服從交警的指揮

篇四十八:交通安全教案

【教學目標】:

1、通過交通安全的教育使學生了解生命的可貴,掌握有關的交通安全知識,認清學習目的,增強學生安全意識 2、以“增強交通安全意識,提高自我保護能力”為指導方針,切實加強安全教育與管理,確保學生安全

3、引導學生在活動中認識生命的意義,在自我體驗中發揮潛能,豐富自我生命,提升生命意義。進而教育學生關愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛生命、保護生命

4、為加強對學生法制與交通安全的教育與管理,使學生增加法制觀念,做到這法、知法、守未能確保身心健康,平安完成學業,

5、通過學習有關安全知識,使學生樹立自護、自救觀念,形成自護、自救的意識,使學生安全、健康成長

【 教學重點 】:

讓學生知道各種常見的交通信號、標志和標線,知道有關交通常識,懂得應自覺遵守交通規則。讓學生了解交通事業的重要性,培養學生文明交通、愛護交通設施的意識

【 教學難點 】:

1、加強交通法規知識的學習,遵守交通法規

2、組織各種安全教育活動,增強遵守交規的意識

【教具】:多媒體課件

【教學要求】:

知識方面:了解有關知識;明確交通安全不安全的行為

能力方面:通過學習,時刻提高警惕,自覺做好防范工作

覺悟方面:認識交通安全隱患存在的必要性,樹立自我安全意識;增強自我保護能力

【教學過程】:講解交通安全事故案例

一、 導入:通過一系列的活動,讓學生樹立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質培養. 為了貫徹落實、教育部《關于加強中職學校交通安全工作的通知》精神,繼續進一步搞好我校的交通安全教育,減少交通違章,杜絕交通事故。讓學生了解交通活動中必備的安全知識,懂得安全的重要,并把自己學到的知識傳達給周圍的人們

二、交通法規法律條文,見教材《北京市昌平區第一中學交通安全讀本》

法規篇:1、道路、交通 2、交通安全 3、交通法規

4、道路交通標志和交通信號 5、看圖識標志

常識篇:1、行人為什么要在人行道上行走,沒有人行道要靠路邊行走?

2、行人橫過馬路為什么要走人行橫道?

3、沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些?

4、為什么不能翻越護欄?

5、為什么不準扒車、追車、強行攔車?

6、為什么走路時不能看書或做其它活動?

7、騎自行車應該注意什么?

8、乘汽車時要注意什么?

9、遇到交通事故怎么辦?

篇四十九:交通安全教案

活動目標:

1、讓幼兒知道看紅綠燈過馬路。

2、讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標志等。

3、遵守社會行為規則,不做“禁止”的事。

4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備:

常見的交通標志,警車模型、小型紅綠燈模型、《小小學交通》一書

活動過程:

一、看一看

交通標志的識別

二、玩一玩:

1、玩車子模型

2、開小車讓車過馬路

3、小結:過馬路紅燈停,綠燈走。走路要走橫道線

三、說一說:

1、知道看過的交通標志

講講交通標志的意義:哪一種是告訴我們可以一直向前走;哪一種是告訴我們此處可向右轉彎;哪種是告訴我們此處不能左轉彎;哪一種是告訴我們可以過街;......

2、小結:過馬路看標志,開車也要看標志,從小遵守交通法規。

四、做游戲

放好椅子演示過馬路的場景,小朋友過馬路,遇到紅燈(用模型紅綠燈)放在路口,小朋友排好隊,教師領著過馬路。懸掛禁止左轉、右轉的交通標志。

總結:過馬路看標志?;丶覇枂柤议L還有什么交通標志,跟爸爸媽媽學學更多的交通標志。

安全教育:兒童過馬路有行停不定、行走道路曲折多變的特點,會經常突然向前或向后奔跑,令行駛中的車輛不知如何避讓,使駕駛員措手不及。因此學齡前兒童應在監護人的帶領下在道路上通行,不能放任兒童在道路上玩耍。

篇五十:交通安全教案

道路交通安全主題班會

活動目的:

1、讓學生進一步了解一些與他們生活密切相關的交通規則,懂得自覺遵守交通規則的重要性及不懂交通規則所帶來的危害性,為了自我和大家的安全,人人都務必遵守交通規則。

2、構成學習、講安全知識的氛圍,培養學生自我保護的意識和潛力和熱愛生命的情感,為他們的健康成長打好基礎。

活動時間:2009-4-20

活動地點:九(4)班

活動人員:九(4)班全體同學

活動過程:

一、介紹交通事故

篇五十一:交通安全的教案

一、活動目標:

1、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。

2、讓學生在游戲活動中體驗交通規則的重要性,從而自覺地遵守交通規則。

3、讓學生在合作學習中學得一些基本的學習方法。

二、學情分析:

學生們對《品德與生活》的興趣濃厚,他們喜歡和同伴進行交流,喜歡游戲活動,喜歡在活動中展示自己。

三、指導策略:

1、以活動貫穿全課。

2、讓學生在游戲活動中體驗和感悟。

3、將交警請到課堂,實現課堂的開放性 。

4、在交流合作中實現活動的有效互動。

四、活動準備:

1、學生準備游戲活動所需的各種玩具車輛(自行車、汽車)。

2、精心布置活動場景。

3、學生收集各種交通標志(照片或圖片)。

4、活動涉及的相關課件。

五、課堂活動實錄:

(一)展開聯想,揭示活動主題

1、師:孩子們,今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為8個組進行比賽,你們有信心嗎?生:有信心!

2、師:很好!在活動之前,請孩子們先看大屏幕。

課件出現:各種車輛的喧鬧聲,接著是緊急剎車的聲音,然后是人們的尖叫聲,屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

學生認真地聽著,仔細地看著……

師:孩子們,剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?

生1:我聽到了汽車的嗽叭聲,還聽到了剎車的聲音。

生2:我還聽見了一個人的尖叫聲,我看見了血流出來了。

生3:我好像看到了一場車禍,人被壓死在汽車下面。

3、師:是??!多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發生,我們一定要注意交通安全。(板書活動主題)

(二)游戲活動??在活動中體會交通規則的重要性

1、師:孩子們,看看我們坐的隊形像什么?

生:我們坐的隊形像十字路口。

師:十字路口的學問可多了,現在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出三個司機,三個騎車的以及五個行人。(學生到位)參加游 戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后,立即向自己的對面出發。其他孩子仔細觀察,看看會發生什么事情?(學生開始活動,車輛和行人任意穿梭)

2、師:孩子們,剛才你們看到了什么?你們想說什么?

生1:我看見走路的人和自行車撞在了一起,我想說:“你們如果慢一點就好了!”

師:你的建議挺不錯!

生2:我看見自行車撞到了汽車,我想一定把他們碰疼了。

師:我想也是。

生3:我看見車子和行人擠在一起,誰也走不了,那樣一定很耽誤時間。

3、師:是??!如果生活中也是這樣可不行??!為什么會發生這種情況呢?

生1:我覺得是他們不懂規矩。

生2:我認為是因為沒有人指揮他們,如果有人指揮他們怎么走,一定不會發生賭車的事情。

師:對??!要是有人指揮就好了!

生:老師,我認為可以做一個標志來指揮人們什么時候可以走,什么時候不能走?

師:你們建議真棒!你真是個愛動腦筋的孩子!

生:老師,我知道這種標志,就是紅綠燈。紅燈亮了,車輛和行人就得停下來,綠燈亮了,人們就可以走了。

教師拿出信號燈標志:是這個嗎?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標志貼在黑板上)

生1:紅燈停,綠燈行,黃燈請你等一等。

生2:紅燈停,黃燈等,綠燈才能向前行。

師:孩子們真是編兒歌的小能手。(在黑板上板書:紅燈停,綠燈行)

師:認識了紅綠燈,我們還要知道自己應該走哪條路,這就要知道每條路的名稱。孩子們,看看這個十字路口,你認識這些道路嗎?

生:我知道畫了斑馬線的是人行道,是行人走的地方。

師:你真會觀察?。ㄔ诘厣蠈懽郑喝诵械溃┠隳芙o大家走一走嗎?

學生表演過馬路的情景。

生:我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。

師:騎自行車的孩子知道了嗎?這才是你們的道路,我們稱為非機動車道。(在地上寫字:非機動車道)

生:我還知道中間的是汽車道。

師:你真能干?。▽懮希浩嚨溃?/p>

3、師:各位司機朋友,各位行人,還有騎車勇士們,現在你們知道自己應該走的位置了嗎?你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎?

生:能?。▽W生到達各自的道路)

師:現在,我們要請出兩位同學來指揮紅綠燈。

學生到位,指揮紅綠燈,學生們順利地經過了十字路口。

師:孩子們,現在你們想說什么?

生1:這一次大家都很快到達了對面。

生2:紅綠燈的作用可真大??!

生3:我又想到一句兒歌:紅燈停,綠燈行,斑馬線上可通行。

師:你真是個愛動腦筋的孩子。(板書:斑馬線上可通行)

生4:我也想在紅綠燈的指揮下做游戲。

師:好吧!我們再讓一些孩子來表演一次。

學生熱情高昂,積極投入到游戲活動中。

(三)展示收集情況,初步了解常見交通標志的作用

師:在車輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個交通標志外,還有很多交通標志,你們收集到了嗎?把你們課前收集到的交通標志在小組上交流一下,再向全班匯報。

學生拿出收集的交通標志,在小組上熱烈地交流著,教師巡回傾聽學生的交流情況,向學生提供一些交流資料的方法。

師:現在,我們請小組派代表展示你們收集的交通標志。

第1組:我們收集到了這些交通標志: ??是車輛不能從這兒經過;??是不能在這兒停車。 ??也是不能停車的標志。

第2組:我們小組到廣場收集的資料,我們發現了這些交通標志(出示照片)……

第3組:我們小組到車站認識了很多交通標志,請大家看,這是XX,這是XX……

我來補充:車站門口還有這個標志(照片),這是不許人們穿過。

第4組:我們小組把交通標志畫在了紙上,請大家看,這是人行天橋,這是施工標志,這是拐彎,這是說這里有水,要特別小心……

師:你們了解得真多,老師為你們喝彩,現在,我為你們每個組都送上兩顆五星。(貼五星)

師:昨天放學的時候,黃老師發現了這些情況,請孩子們仔細看,這些孩子都在干什么?你想對他們說什么?

課件:學生排著整齊的隊伍過街,學生翻越公路旁的欄桿和鐵鏈,學生沖著來往的車輛橫穿公路,學生們在馬路上追逐、打鬧。

學生仔細地看著,不時會發出驚訝的叫聲。有的生1:我看到一群孩子排著整齊的隊伍過街,我想對他們說:你們真棒!

生2:我看見三個孩子正在馬路邊上翻欄桿,還有一個孩子摔倒了,我想對他們說:哥哥,這樣很危險,不要這樣做,好嗎?

師:是的,相信他們一定會聽你的話。

生3:我看到四個女孩正在過馬路,汽車差點撞到她們,多危險??!我想說:姐姐,過馬路應走人行道!

生4:在馬路上跑也是很危險的,很容易發生車禍!

生5:我想編一句兒歌:馬路上別打鬧,危險處處要提防,交通標志牢牢記,人人遵守保安寧。

師:你是個很有創意的孩子。(板書兒歌)

(四)現場指揮

1、師:剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢,人們的生命安全,更離不開交通警察。今天,我們就請來 了兩位警察叔叔,讓我們有熱烈的掌聲歡迎叔叔的到來。學生一起向警察問好:警察叔叔們好!

2、警察:孩子們,剛才你們已經知道了十字路口的交通規則,我還要給孩子們補充一點就是,在沒有任何交通標志的馬路上,大家應靠右 邊行走,過馬路時,應看看兩邊沒有車輛時再過馬路。學生點頭。

3、警察:現在,請黃叔叔給孩子們做指揮動作,大家猜猜是什么意思?有信心嗎?警察做指揮動作,學生分別猜意思:

生1:這是叫車子往前走。

生2:這是叫車子停下來。

生3:這是叫左邊來的車子向右邊開去。

生4:這是叫車子到路邊停下來。

4、師:孩子們,現在讓我們站在這個十字路口,聽警察叔叔的指揮,一起動一動吧!全體學生參與,交警指揮孩子們過路,整堂課徹底“活”起來了。

(五)總結評獎,活動拓展

師:孩子們,今天我們和警察叔叔一起,學到了很多交通安全知識,現在請警察叔叔和我們一起分享學習成果(齊讀兒歌),今天孩子們 都表現得非常出色,黃老師和警察叔叔們都覺得你們可以成為交通小衛士。希望你們能像兩位叔叔那樣,自覺維護交通安全,讓更多的孩子安安全全地上學,平平安安地回家。

現在,請兩位警察叔叔為孩子們佩戴“交通小衛士”獎章。

課件:學生整齊過馬路的畫面伴以鋼琴曲“舞蹈音樂盒”!

板書:

1 2 3 4 5 6 7 8

交 通 安 全

紅燈停,綠燈行;

斑馬線上可通行。

馬路上,別打鬧;

危險處處要提防。

交通標志牢牢記;

人人遵守保安寧。

在活動中鍛煉 在課改中成長。

幼兒園中班社會教案:安全教育集錦

篇五十二:交通安全的教案

教學目標:

1、樹立交通意識,明白認識交通信號、標志與標線的重要性。

2、認識交通信號、標志與標線,了解它們的作用。

教學準備:

1、制作“交通信號、標志與標線”課件。

2、錄制或收集“十字路口”忙碌的交通場景。

教學過程:

一、引入:

1、播放“十字路口”忙碌的交通場景。

2、提問:車來車往,人來人往,為什么那么井然有序?

提示:在車輛川流不息的十字路口,同學們發現了各種車輛交替通行,這就是從交通信號燈色變化和交通警察的指揮手勢中獲得能否通行和如何通行的信息,從而保證了路口的順暢與安全。

3、讀兒歌:綠燈放行紅燈停,遇見黃燈等一等。紅綠燈,大眼睛,通行安全建奇功。

二、新授:

(一)認識交通信號。

1、說說交通信號燈分為哪幾種?(學生自己看書學習,交流)

2、這些信號燈各表示什么意思?(讓學生先自己學習課文,然后請大家根據自己的理解交流,老師再進行點撥。指導學生逐條理解、弄懂。)

注:低年級學生以老師講解,投影演示為主。高年級學生以自學為主,再演示討論。

3、了解最早交通信號燈的產生。

(二)認識道路交通標志。

道路交通標志是用圖形符號,顏色和文字傳遞特定信息,用于管理交通的安全設施。

1、說說交通標志分為幾類?

(指示標志、警告標志、禁令標志、指路標志、旅游區標志、道路施工安全標志和輔助標志)

2、看圖(或投影)分別說說各類標志的顏色、形狀和各表示什么。

①指示標志

(三)認識道路交通標線。

1、看課本說說交通標線分為幾類?(高年級讓學生自學,然后看圖理解交流。低年級由老師講解,再看圖或投影演示理解)你明白他們的含義嗎?

2、說說看到這些道路交通標線時要注意什么?

三、拓展練習。

(一)交通標志知識競賽(可圖片演示,也能夠投影展示)。

1、出示交通信號、標志、標線的各種圖案,讓學生說說哪些是交通信號,哪些是交通標志,哪些是交通標線。(高年級適用)

2、出示各類交通信號燈,讓學生搶答,說說是什么信號燈,各表示什么。

3、出示各種交通標志,讓學生搶答,說說是什么標志,顏色形狀有什么特點,各表示什么。

4、出示各類交通標線,讓學生搶答,各是什么標線,說說它們的含義。

(二)到校園交通展示區去實地走走說說,看看誰最能看懂交通信號的作用和明白交通標志的用處。

(三)回顧交流,編兒歌、讀兒歌:

綠燈放行紅燈停,遇見黃燈等一等。紅綠燈,大眼睛,通行安全建奇功。

交通標志作用大,要看清楚再行動。指示標志藍白圓,也有長和正方形。

警告標志三角形,頂角朝上看仔細,黃底黑邊黑圖案,還有白底紅圖案。

禁令標志壓斜杠,白底紅圈黑圖案,也有個別三角形,頂角朝下看分明。

指路標志也重要,上下左右都管到。再去記住三標線,指示警告和禁止,

黃白實虛為主線,條條線路辯明白。交通意識時時記,安全兩字在心中。

篇五十三:交通安全的教案

【活動目標】

1、初步認識了解一些簡單的交通標志,并了解這些標志的含義。

2、培養幼兒遵守交通安全的意識,并真正懂得珍惜生命。

【活動準備】

1、課前家長有意識的觀察馬路上的交通標志。

2、交通安全標志課件、交警指揮視頻

3、歌曲《過馬路要看看燈》磁帶、故事《三顆星星》磁帶

4、交警服飾

【活動流程】

導入—————認識交通標志—————交通標志作用大————我是小交警——————活動延伸

【活動過程】

一、導入:播放故事《三顆星星》的磁帶

小朋友,你們猜猜看,這三顆星星指的是什么呢?(紅綠燈,他是交通標志的一種)誰能告訴我紅綠燈是干什么用的呢?(指揮交通)它是怎么指揮交通的呢?(引導幼兒熟悉兒歌:紅燈停,綠燈行,黃燈請你等一等,并幫助進一步掌握紅綠燈的交通規則)

二、認識交通標志

馬路上除了紅綠燈這種交通標志,還有什么樣的交通標志在指揮交通呢?(出示課件幻燈片)

a、(出示禁止機動車進入標志)看看上面畫了什么?猜猜會表示什么意思呢?引導幼兒回答,教師加以補充。

b、馬路上有好多好多這樣的標志,小朋友我們來一起認識他們吧?。ǔ鍪菊n件幻燈片)(分別認識禁止行人通過標志、禁止卡車通行標志、禁止鳴笛標志、禁止摩托車通行標志、禁止停車標志、禁止摩托車通行標志)仿照第一個標志的學習,引導幼兒根據自己的生活經驗自由回答,教師加以補充。

c、我們一起認識了這么多的交通標志,小朋友你們在馬路上還見過什么樣的交通標志呢?(引導幼兒自由討論)

三、交通標志作用大

現在我們小朋友學習了這么多的交通標志那請你們想象一下,沒有這些交通標志馬路上會是什么樣子呢?(幼兒自由討論)

教師小結:交通標志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒有了交通標志,那馬路上的車就會隨意亂行,沒有規則,互不謙讓,很容易引起車禍;會影響人們的正常生活,所以交通標志是人們生活中比不缺少的一種標志,既然有了這么標志,我們要好好的遵守,執行這些標志的含義,并要監督你們的爸爸媽媽一起去遵守交通秩序。

四、我是小交警

小朋友這節課我們認識了各種各樣的交通標志,請小朋友想一想,還有什么人在馬路上指揮交通,指揮我們的交通呢?(交警叔叔)交警叔叔在馬路中央指揮交通,真威風。我們也來模仿一下交警叔叔指揮交通吧!

(觀看課件)引導幼兒模仿交警叔叔指揮交通,老師出示交警的帽子戴在模仿得好的幼兒頭上。

五、活動延伸

帶領幼兒到戶外模仿交警指揮交通。

篇五十四:交通安全的教案

一、活動目的:

1、通過教師的講、同學間的討論等形式引起同學們對交通安全的重視。

2、讓學生進一步了解一些與他們生活密切相關的交通規則,懂得自覺遵守交通規則的重要性及不遵守交通規則所帶來的危害性,明白為了自己和大家的安全,人人都必須遵守交通規則。

3、形成人人學習、講文明安全行知識的氛圍,培養學生自我保護的意識和能力以及熱愛生命的情感,為他們的健康成長打好基礎。

二、班會過程:

(一)導入

1、隨著經濟的日益發展,我們大地球母親已變得越來越美麗,馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄,在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。

2、當你看到一個個鮮活的生命消息于車輪之下,當你發現一陣陣歡聲笑語隱沒在尖銳的汽笛聲中,當你面對那些觸目驚心的場景時,同學們你想說什么呢?

3、教師小結:面對這一幕幕悲劇,我們能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。生命在你手中,交通安全不容忽視。所以今天我們就一起來學習道路交通安全知識,要求同學們養成自覺遵守交通規則的好習慣。

(二)學生如何自覺遵守道路交通安全法律法規

安全乘車

1、乘坐車輛的選擇。

乘坐車輛首先要選擇車況良好,駕駛員技術好的車輛,如公交大巴、中巴車、出租車、學校接送車等,因為這些車輛所屬的客運單位都有嚴格的車輛檢查、檢驗制度,駕駛員都是經過嚴格培訓、考核并且駕齡都在三年以上,有從業資格證的。千萬不可乘坐違規經營的社會黑車,因為這種車的車主、駕駛員往往剛剛拿到駕駛證就急于掙錢,他們一無從業資格證,二無經過系統的交通安全培訓,三連保險費有沒有繳都是個問題。更不能乘坐三卡、改裝后的三輪車或電瓶車,因為這種車的剎車裝置根本達不到安全要求,乘坐他的車等于是坐在炸彈上。其次,對駕駛員也有個選擇問題,大家盡可能不要乘坐飲酒駕駛人開的車,更不能乘坐醉酒人開的車。另外,如果你的父母會開車,你應該積極勸導父母,為了家庭安全、幸福,千萬不可酒后駕車。

2、乘車途中的安全。

乘坐汽車后不要將頭、手伸出窗外,以防車輛與車輛交會時發生危險。不要向車外拋灑物品和吐痰,不要在車輛行駛途中與駕駛員閑談,不要在車上嬉笑打鬧。在大人后面乘坐二輪摩托車時要戴好安全頭盔,坐摩托車、電瓶車、自行車都要正向騎坐而不要側坐,不要把腳往輪胎里面伸,以防跌落或軋傷。

安全騎車

1、騎自行車(包括電動自行車,下同)不能走機動車道。因為法律規定:“機動車、非機動車、行人實行分道通行”。你走機動車道違反法律,既然法律沒有給你在機動車道內的通行權,你就不要在機動車道行駛,如果你硬要走機動車道,往往容易導致交通事故發生。

2、騎自行車不要逆向行駛。因為法律規定:“機動車、非機動車實行右側通行”。你逆向行駛的話,就可能與對面行駛車輛發生碰撞。

3、騎自行車不要直穿十字路口。需要穿過十字路口,應該根據道路標線,按“右側通行”原則從非機動車道內繞道而行。還有,駕駛自行車、電動自行車、三輪車橫過機動車道應當下車推行,包括過人行橫道線自行車也應該下車推行。

4、騎自行車不要成群結隊、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把。自行車轉彎時,盡可能伸出你的左、右手,示意你要轉彎的方向。因為現在道路上的機動車實在太多,加上部分駕駛員的超速行駛,我們已來不得半點疏忽和麻痹。特別是沒有劃分機動車道、非機動車道和人行道的道路上,機動車在道路中間通行,非機動車和行人應當在道路兩側通行,更要注意騎車安全。在現在的道路上,要保證騎車安全也不是一件容易的事情,請千萬不可再做出成群結隊、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把的危險動作來,否則就有可能為自己的鹵莽行為承擔后果。

5、經常對自己所騎車輛進行檢查維修,確保車況良好。上學、放學騎車時注意檢查車輛,重點檢查車輛的制動、車鈴是否完好,該修的修,該換的換,不要讓不安全隱患留給自己。

安全走路

1、分道行走,自覺靠右。所謂右側通行,是指在道路上行進方向的右側通行。在城區或其他有人行橫道線的地方,橫過道路一定要走在人行橫道線內,因為這是法律賦予行人絕對通行權的地方,一定要充分利用,并按照紅燈停、綠燈行的規則通行。如有車輛要強行闖向人行橫道線時,你可伸出左、右手示意它減速慢行,千萬不可猶豫不決。

2、不盲目橫穿。橫過公路其實是一件很危險的事情,許多汽車與行人發生的碰撞事故,極大多數是在行人橫穿公路時發生的。我們知道,汽車不是說停就停得下來的,所以我們可要特別小心。我們可以學習借鑒香港人的走法,采取“先望左、后望右”的辦法,即:到達公路邊先看看左面有沒有來車,要是沒有的話你先過前半條;再看看右面有沒有來車,要是沒有的話你就趕快過后半條,這與我們平常所說的“一慢二看三通過”都是同樣道理,總之要看清路況。

3、不要邊走邊看書,不在馬路上相互追逐,不在馬路上玩耍和長時間停留。公路是非常危險的地方,稍不注意就會遺憾終身。人常說:“惹不起我就躲”,機動車是高速危險工具,它可以給人們造福,也可以給人們帶來災難,這就需要我們取其利,避其害。只要我們用心掌握車輛運動規律,學會避讓方法,就會平平安安、順順利利地行走在寬闊的馬路上。

(三)觀看小學生交通安全教育視頻宣傳片:

(四)交通安全知識競賽(搶答形式)

1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?

2、紅燈亮時行人該怎樣?

3、黃燈亮時還可以過馬路嗎?

4、什么燈亮時才可以走?

5、行走時怎樣注意交通安全?

6、騎自行車要怎樣注意交通安全?

7、行走時怎樣注意交通安全?

1) 在道路上行走,要走人行道,沒有人行道的道路,要靠路邊行走。

2) 集體外出時,要有組織、有秩序地列隊行走。

3) 在沒有交通民警指揮的路段,要學會避讓機動車輛,不與機動車輛爭道搶行。

4) 穿越馬路時,要遵守交通規則,做到“綠燈行,紅燈?!?。

8、騎自行車要怎樣注意交通安全?

要在非機動車道上靠右邊行駛。

……

(五)交通安全拍手歌

你拍一,我拍一,交通安全是第一,

你拍二,我拍二,紅綠黃燈要看清,

你拍三,我拍三,不穿紅燈保安全,

你拍四,我拍四,車輛行駛往右開,

你拍五,我拍五,大小拐彎要注意,

你拍六,我拍六,自行車上別載人,

你拍七,我拍七,不要邊走邊玩耍,

你拍八,我拍八,生命才是第一位,

你拍九,我拍九,遵紀守法最重要,

你拍十,我拍十,做個文明小公民。

老師小結:同學們都掌握的很好,那就希望同學們能自覺遵守交通安全規則。樹立良好的中學生形象,講文明,懂禮貌,做守法公民。

(六)十月一事習慣課程跟進。

(七)文化月活動發動與公布:益知運動會、合唱比賽、變廢為寶小制作、科幻畫、英語比賽的活動方案。

(八) 總結(5分鐘)

愿同學們乘上安全之舟,揚起生命之帆,在知識的海洋里乘風破浪。生命只有一次,幸??鞓氛莆赵谀愕?手里,希望同學們通過這次班會活動,學會珍惜生命,養成自覺遵守交通規則的好習慣。

交通安全,靠你靠我靠大家,靠全社會的方方面面來關心、支持和自覺地加以遵守,也只有這樣我們的道路交通才會有序、安全、暢通,我們的社會才會更加和諧,人民才會更加美滿幸福!

篇五十五:《交通安全》教案

活動目標:

1、認識常見的交通標志,了解標志的作用和特征。

2、通過模擬練習,初步掌握一定的交通規則。

活動準備:

1、媒體的動畫課件:紅紅闖紅燈

2、事先拼接好的違反交通規則的錄像

3、幻燈片:去秋游的場景布置活動過程:

活動過程:

1、邊觀看動畫課件邊討論:

(1)媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的廣場玩,廣場真漂亮,紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面,紅紅一路追過去,馬路上駛過一輛車,紅紅差點被車撞上。

(2)為什么紅紅差點被車撞上?

教師小結:紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓,不遵守交通規則,差點被車撞上,這樣太危險了。

(3)組織幼兒討論:如果你是紅紅,你會怎么辦?

教師歸納:過十字路口要看紅綠燈。紅燈停,綠燈行,不管什么情況我們都要遵守交通規則,不能在馬路上追逐、玩耍,不能亂闖紅綠燈。

2、看錄像,進一步了解遵守交通規則的重要性

(1)、提問:小朋友真了不起,都知道過馬路要看紅綠燈,知道紅燈停,綠燈行,那你們還知道哪些交通規則呢?如果不遵守這些交通規則會怎么樣呢?播放錄像,讓幼兒討論、回答。

教師總結:小朋友們你們真棒,說的又對又快。圖中有一些人的行為不對,比如:在火車道上玩耍、在馬路上開快車、追尾,在居住區鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規則的危害性,有什么好辦法提醒人們避免這樣的危險呢?

3、看幻燈片,引導幼兒認識有關的交通標志。

教師出示各種交通標志的圖片,請幼兒自由發表自己的意見,試著說出這些分別是什么標志,分別代表著什么意思教師:剛才小朋友說出了這些標志的意義,那到底說的對不對呢?老師來告訴你吧!(教師仔細講解每個交通標志的名稱及意義)

4、游戲--我指你說:教師指出標志圖片,讓幼兒說出標志名稱及含義,以讓幼兒鞏固復習。

5、情景模擬游戲”秋游去"。

(1)帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問,認識標記,鞏固對交通規則的認識。

場景一:人行道和車行道。教師:前面有兩種路,行人該走哪一種路?行人應該注意什么?

場景二:十字路口。要過馬路了,我們應該怎么走?

場景三:天橋。這是什么?我們應該怎么走?

(2)順利到達目的地

活動延伸:

戶外活動和中小班小朋友玩遵守交通安全的游戲。

活動反思:

孩子們對交通安全有一定的認知,能較客觀的認定其他人行為的對與錯。在活動中,幼兒的語言表達能力有了很大的進步,尤其是對于自己比較了解的事情,語言的條理性很強。由此可見,生活經驗的積累對幼兒的思維、語言發展起著很重要的作用。

篇五十六:《交通安全》教案

活動目的:

使隊員們進一步了解國的交通規則;懂得自覺遵守交通規則對別人對自己都有好處,從小養成遵守交通法規的良好習慣。

活動形式:

文藝表演

活動準備:

(1)排練節目:①兒歌表演:《交通規則要記牢》;②小品:《小小交通員》

(2)制作紅、黃、綠燈道具(頭飾)

活動過程:

一、中隊長宣布中隊活動開始;

二、中隊長講話:少先隊員們,你們知道我國的交通規則嗎?為了使大家進一步了解

我國的交通規則,能自覺遵守交通規則。今天,我們在這里召開“小小交通員”主題隊會。我希望這個主題會能開得成功,大家都能受到深刻的教育。我預?!靶⌒〗煌▎T”主題中隊活動圓滿成功。

三、進行活動

小交通員(一少先隊員扮):我是一個小小交通員,今天來和你們一起活動。你們歡

迎嗎?你們說:我們交通警察希望發生交通事故嗎?對了,我們交通警察是不希望發生交通事故的,因為每次交通事故都給國家和人民造成很大損失。我們交通警察整天在馬路上值勤,就是為了防止交通事故的發生。

少先隊員們,你們在十字路口看到了什么標志?過馬路時要看什么標志?對,是紅、黃、綠燈?,F在,我們來聽聽他們的講話。

一隊員戴紅燈頭飾上臺表演;

一隊員戴黃燈頭飾上臺表演;

一隊員戴綠燈頭飾上臺表演;

中隊長:隊員們,你們聽了紅、黃、綠燈的話,懂得了什么?(指名回答)

中隊長:會前,部分小隊的隊員們排練了有關交通規則方面的小節目。先請看第1小隊的兒歌表演:《交通規則要記牢》。

第1小隊(邊說邊做動作):交通規則要記牢,紅燈停,綠燈行。過馬路,走橫道,來往車輛仔細瞧。走路要走人行道,不在路中玩和鬧,交通規則記在心,安全第一要做到。

中隊長:下面,請看第2小隊表演的小品:《小小交通員》。

(1) 小交通員學著交通警察的樣子站在“十字路口”管理交通,一位老大爺走在快車道上,小交通員上前說:“老大爺您走錯了道,行人應走人行道?!崩洗鬆敚骸笆裁慈诵械?、行人道?”只要有道都能走?!毙〗煌▎T說:“行人要走人行道,這是交通規則??!要是大家都亂走,那就會發生交通事故的?!崩洗鬆斅犃诉B連說:“對,對……”便向人行道走去。

(2) 一位少先隊員一邊拍著小籃球,一邊橫穿馬路。小交通員上前攔住了他,教育他:“過馬路要走人行橫道,看到綠燈亮才能走,更不能在馬路上玩球,這樣是不安全的?!标爢T說了,不好意思地說:“我錯了,今后再也不這樣了?!?/p>

中隊長:少先隊員們,你們看了這兩個小節目有什么想法?你打算今后怎樣遵守交通規則?(指名幾個同學回答)

中隊長:少先隊員們,今天的活動就要結束了,希望大家通過今天的活動,做到在馬路上注意交通安全,聽從交通警察叔叔的指揮,做遵守交通規則的好少年。

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